난독증 교육의 다른 유형은 무엇입니까?

실독증은 읽기, 철자법 및 언어 이해력을 어렵게하는 학습 장애입니다. 난독증과 지능 수준 간에는 상관 관계가 없습니다. 난독증의 징후는 쉽게 알아볼 수 있으며 조기 치료 및 훈련은 읽기 및 언어 능력뿐만 아니라 학업 성취도를 향상시킬 수 있습니다. 특수 치료는 미국에서 가능하며 읽기 및 언어 능력을 향상시키는 데 도움이되는 몇 가지 난독증 교육 방법이 있습니다.

조기 진단 및 난독증 교육은 난독증이있는 어린이의 학업 성공 가능성을 높이는 데 중요합니다. 미국에서는 연방법에 따라 학교가 난독증과 같은 학습 장애로 진단 된 어린이를 위해 개별 교육 프로그램 (IEP)을 제공해야합니다. IEP는 아동의 학습 장애의 본질과 심각성을 자세히 설명하고 구체적인 목표와 목표를 가진 치료 계획을 작성합니다.

파닉스에 대한 집중과 알파벳 글자가 소리와 어떤 관련이 있는지는 종종 효과적인 난독증 교육의 구성 요소입니다. 많은 전문가들은 난독증이있는 사람들이 큰 소리로 읽을 것을 권장합니다. 가장 효과적인 구두 읽기를 감독하고 피드백을 제공해야합니다. 기본이 익히면 난독증이있는 사람들은 독해와 어휘에 집중할 수 있습니다. 난독증이있는 어린이의 일부 부모는 학업을 돕고 학업 성적을 향상시키기 위해 교사가 필요하다는 것을 알게 될 것입니다.

두 가지 난독증 훈련 방법은 잘 알려져 있습니다 : Orton-Gillingham Method와 Slingerland Method. 교육 전문가 인 Samuel T. Orton 박사와 Anna Gillingham 박사는 Orton-Gillingham Method를 개발했으며 Beth Slingerland는 Orton-Gillingham Method를 교실에서 사용하도록 수정했습니다. 이 방법은 다중 감각 접근 방식을 기반으로하며, 난독증이있는 사람을 훈련시키기 위해 소리, 시각 및 움직임을 통합합니다. 프로그램은 글자와 글자 그룹이 소리와 어떤 관련이 있는지 교육하는 것으로 시작합니다. 시력과 소리를 느끼기 위해 큰 소리로 읽는 것과 신체 운동을하기 위해 쓰는 것은이 프로그램의 핵심 요소입니다.

비록 지능이 높지만 난독증으로 고통받는 사람들은 언어 체계와 쓰기 체계를 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 난독증이있는 사람은 수학이나 예술에 있어서는 훌륭 할 수 있지만, 발음 음과 알파벳과의 관계를 이해하는 데 어려움을 겪기 때문에 읽기에 어려움을 겪습니다. 운이 좋은 소리는 난독증이있는 사람에게는 문제가 될 수 있기 때문에 어떤 사람들은 모자 속의 고양이 와 같은 책을 읽는 데 극도로 어려움을 겪을 수 있습니다. 난독증의 다른 징후로는 문자와 숫자의 반전 및 개인의 지능 수준과 맞지 않는 쓰기 기술이 있습니다.