주요 개발 과제는 무엇입니까?

개발 과제는 개발을 계속하려면 인생의 특정 단계에서 습득해야하는 기술입니다. 주요 발달 과제는 신체적, 정신적 건강에 필수적인 것으로 간주되는 신체적, 운동 또는인지 기술입니다. 인수에 실패하면 개발 이정표가 충족되지 않고 추후 작업에서 행복과 성공이 더 어려워 질 수 있습니다. 몇 가지 주요 개발 작업 세트가 있습니다.

발달 단계는 세 가지 다른 출처에서 나올 수 있습니다. 육체적 성숙이 있으며 여기에는 앉고 기어 다니며 걷는 법이 포함됩니다. 문화적 기대-보통 어린 시절에 영향을 미치고 협력과 사회화; 성인의 일과 책임 세계에서 중요한 기술 개발을 포함하는 개인의 이상과 야망. 주요 개발 과제의 첫 번째 개요는 1930 년대에 시작되었으며 프로이트의 심리학의 확장이었습니다. 그것들은 연령에 따라 설정되지만, 이러한 작업의 완료는 유전 적 및 환경 적 요인에 달려 있습니다.

첫 번째 주요 개발 과제는 유아기와 유아기부터 시작됩니다. 걷기, 고형물 섭취 및 화장실 훈련과 같은 기본 작업이 첫 번째 물리적 이정표 중 하나입니다. 사람들과 이야기하고 대화하는 법을 배우는 것은 첫 번째 운동,인지 및 사회적 과제 중 일부입니다. 어린 시절에는 읽기와 쓰기와 같은 기술을 개발하는 것과 같이 사회화와 혼자 및 다른 사람들과 함께 노는 법을 배우는 것이 중요합니다.

사춘기 시절에는 행해지는 일에 중점을 두지 않고 개인이 세상에 영향을주고 변화시키기 위해하는 일에 더 중점을 둡니다. 개인적인 독립과 정신적으로 성숙 해지는 것은 관계에서 친밀감을 찾는 것과 같이 중요한 주요 개발 과제입니다. 성인 단계는 초기, 중년 및 노령으로 나뉘며, 각 단계에 대한 가족, 작업 및 심리적 조정, 특히 노년의 수용을 중심으로하는 작업이 있습니다.

발달 이정표는 한 단계가 끝나고 다음 단계가 시작되는 지점에 도달하는 것입니다. 한 단계가 다음 단계와 종종 겹치므로 이러한 점이 항상 명확하지는 않습니다. 에릭 에릭슨 (Erik Erikson)은 어린 시절 발달의 생물학적 단계에 초점을 맞추기보다는 전체 수명을 포함하는 8 단계로 인생을 조직 한 최초의 인물이었다. 피아제와 비고츠키와 같은 에릭슨 이전의 다른 이론가들은 어린 시절의 발달 단계에만 더 관심이 있었다. 정상적인 것으로 여겨지는 것에는 큰 차이가 있으며, 과제는 받아 들일 수있는 것과 그렇지 않은 것에 대한 성경보다는 단지 지침으로 만 보여야합니다.