청소년기의인지 발달 단계는 무엇입니까?

인간의 성장과 발전은 여러 수준에서 발생하며인지 발달은 정신적으로나 지적으로 발전함에 따라 개인이 경험하는 프로세스를 포함합니다. 청소년기의인지 발달에 대한 견해는 영역마다 다를 수 있으며, 일부 지역은 청소년기라고 불리는 과도기 성장 기간을 인식하지 못합니다. 토론의 목적으로, 청소년기는 약 12 ​​세에서 18 세 사이의 기간으로 간주 될 것입니다. 청소년기의인지 발달에서 주요 초점 영역 중 하나는 추상 추론의 상승입니다. 구체적인 개발 단계에서 공식적인 운영 단계로 진행됩니다. 인지 발달의 다른 경로로는 Egocentrism의 감소와 자기 정체성 검색이 포함됩니다.

가장 유명한인지 발달 이론 중 하나는 Jean Piaget에 의해 제시되었습니다. 이 아동 심리학자는 어린 시절부터 청소년기까지 4 단계의 지적 발달을 특징으로했습니다. 마지막 두 단계, conc재고 및 공식적인 운영, 청소년기의인지 발달에 관한 것입니다. 초기 청소년의 구체적인 부분에서, 아이는 추상적 인 용어로 생각하고보고 경험하는 것에 대한 아이디어를 생각할 수있는 반면, 감각에 의해 직접 경험할 수있는 측면에서 세상을 생각하기 전에는 생각할 수 있습니다. 청소년과 성인조차도 결국 도달하지 못하는 공식적인 운영 단계에서 추상적 추론과 상상력은 철학적 질문과 같은 쉽게 보이지 않거나 개인의 일반적인 지식의 일부가 아닌 개념과 아이디어로 확장됩니다.

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청소년기에서인지 발달의 또 다른 주요 구성 요소는 청소년이 세상과 관련하여 자신을 어떻게 보는지의 진화입니다. 개인이 청소년기를 시작할 때, 그들은 종종 어린 시절의 자아 중심주의를 가지고 다닙니다. 다시 말해, 초기 청소년은 HI입니다정보가 개인적으로 어떤 영향을 미치는지에 대한 렌즈를 통해 대부분의 상호 작용과 아이디어를 자체 중심으로 필터링합니다. 청소년이 성인으로 발전함에 따라, 그 또는 그녀는 생각과 행동이 다른 사람들에게 미치는 영향을 크게 고려하는 세계관으로 완전히 변화를 겪을 수 있습니다. 대부분의 청소년들은이 특성의 많은 부분을 유지하더라도 전체적인 중심주의에서 멀어지는 움직임을 경험할 것입니다.

동시 신체적, 심리 사회적, 정서적 발달은 또한 청소년기의인지 발달 단계에 영향을 줄 것입니다. 호르몬 변화는 뇌 발달에 영향을 미쳐 감정적 인 폭발과 전통적인 아이디어에 대한 의문을 유발할 수 있습니다. 그들이 부모의 영향에서 벗어나면서, 많은 청소년들은 검증을 위해 동료들에게 전환하므로, 청소년의 사회적 원은 종종 아이디어와 신념을 형성하는 데 큰 역할을 할 것입니다. 심리학자 Erik Erikson은 Adolesc를 특징으로했습니다개인이 새로운 경험을 시도하고 독립적이고 진정한 성인 정체성을 찾는 데 다른 태도를 가정하는 불안정한 정체성 대 역할 혼란의 기간으로서의 개발 단계.