유아기와 유아기 발달의 단계는 무엇입니까?

유아기와 유아기 발달은 살아있는 유기체에서 큰 변화의시기이며 아마도 가장 형성적인 발달 일 것입니다. 발달 진보는 다음 영역에서 측정 될 수 있습니다 : 신체적,인지 적, 정서적, 사회적 사회. 예를 들어, 특정 일반적인 물리적 이정표는 종종 어린이의 신체적 및 운동 발달을 나타냅니다. Jean Piaget, Lawrence Kohlberg 및 Erik Erikson과 같은 심리학 이론가들은 개발의 다른 측면에 대한 단계 이론을 제안했습니다.

어린이의 신체적 발달과 그에 따른 운동 능력은 어린이의 젊은 삶에서 가장 문서화 된 이정표 중 일부를 나타냅니다. 특정 평균은 크게 다르지만 일반적으로 특정 주요 사건은 어린이의 신체적 진행을 나타냅니다. 초기 초기에, 어린이는 주로 본능적 인 반사에 의해 안내됩니다. 신체는 작고 취약하므로 움직임은 제한적입니다.

머리와 상체는 아마도인지 발달을 수용하기 위해 어린이에게 먼저 발달합니다.따라서, 첫 번째 주요 신체적 진보 중 일부는 아이가 머리를 들어 올리고 지원되지 않은 상태에서 앉을 때 발생합니다. 후자의 단계는 약 6 개월에 발생합니다.

영아의 하체가보다 완전히 발달하기 시작하면 운동 기능은 이동성 증가 단계로 진행됩니다. 유아는 일반적으로 약 3 개월에 롤오버 할 수 있으며, 첫해 후반에 잠정적 인 크롤링이 발생합니다. 약 18 개월이되면 많은 유아들이 걸을 수있는 능력이 있으며, 때때로 2 년 랜드 마크에서 발생합니다.

유아기와 유아기 발달 중

감각 능력도 발전하고 있습니다. T 깊이 인식은 유아에게 특히 중요한 감각 이정표입니다.

감정적이고 m구강 발달은 유아기 및 유아기 발달 단계에서도 발생할 수 있습니다. 로렌스 콜버그 (Lawrence Kohlberg)의 도덕 발달 이론은 어린 시절 어린 시절의 어린이를 1 ~ 2 단계로 배치했습니다. 따라서이 시대에 어린이들의 감정과 결정은 주로 형벌이나 개인적 만족에 대한 두려움에 의해 인도됩니다.

가장 두드러지고 연구 된인지 발달 이론 중 하나는 Jean Piaget에서 파생되었으며, 여기에는 감각 운동, 수술 전, 구체적인 운영 및 공식적인 운영의 4 가지 주요 단계가 포함됩니다. 이 단계는 어린이가 어떻게 세상을 생각하고 정신적으로 처리하기 시작하는지, 처음 두 단계는 유아기와 유아기 발달을 구성합니다. 이 이론에 따르면, 가장 초기 단계 인 감각 운동 단계는 2 세 정도까지 지속되며, 그 동안 어린이는 단순한 반사 인식에서 정신적 이미지를 형성 할 수 있고 물리적 대상이 실제라는 이해로 이동합니다. 초기의 두 번째 단계OOD는 수술 전 단계라고하며, 어린이는 약 6 세 또는 7 세에 어린 시절이 시작될 때 까지이 단계에 남아 있습니다. 이 단계는 어린이의 생각의 대부분이 여전히 어린이와 그의 필요를 중심으로하지만 자녀의 상징적 인 용어로 생각하는 능력의 발달을 특징으로합니다.

심리학자 인 Erik Erikson은 8 단계로 어린이의 사회 발전을 표시했으며, 유아기와 관련하여 처음 3 단계가있었습니다. 자녀의 생애 첫 해 반 동안, 특히 어머니에게 애착을 개발하는 것이 중요합니다. 아이가 1 단계에서 발전 할 주요 사회적 결과는 신뢰 나 불신입니다. 2 단계에서 유아는 새로 개발 된 신체적, 정신적 능력을 테스트 할 때 독립성이나 수치심을 개발할 것입니다. 약 3 세에서 약 5 세부터 시작하여 아이는 놀이 작용을 통해 사회적 역할을 정의하고 Activi에서 더 큰 상상력 이니셔티브를 취하기 시작합니다.의.