어린이의 청력 상실 증상은 무엇입니까?

어린이의 청력 상실은 취학 전 연령에 교사가 인정할 수 있습니다. 증상에는 교실 활동 참여 부족 또는 독방 행동이 포함될 수 있습니다. 부모는 미숙아의 청력 상실 증상을 소음에 대한 무 반응 및 주변 활동과 같은 징후로 인식 할 수 있습니다. 부모의 목소리에 응답하지 않고 정상적인 발달 단계에서 단어를 만들 수 없다는 것도 다른 증상입니다.

어린이의 청각 장애 또는 청력 상실을 인식하는 것은 성인보다 어렵습니다. 아주 어린 아이는 부모 나 교사에게 듣는 데 어려움이 있다고 말할 수 없습니다. 특히 점진적인 경우 청력 손실이 정상 이외의 것으로 인식되지 않을 수 있습니다. 그러나 부모 나 학교 교사에게 자녀의 난청 문제를 경고 할 수있는 징후가 있습니다.

시간이 지남에 따라 점차 악화되는 청각 문제가있는 아동은 학교에서 갑자기 장애를 일으키기 시작하거나 성적이 떨어질 수 있습니다. 그는 수업 시간에주의를 기울이지 않는 것 같습니다. 방 뒤쪽에 앉아 있으면 선생님에게 응답하지 않을 수 있습니다. 청력 손실이있는 어린이는 대개 더 조용하며 일반적으로 교실에서 자원 봉사 답변을하지 않습니다.

어린 아이가있는 부모에게는 명백한 실마리를 찾아 잠재적 인 청각 상실을 경고 할 수 있습니다. 아이가 멀리서 전화를 걸었을 때 응답하지 않거나 소리의 방향을 보지 않으면 청각에 문제가있을 수 있습니다. 그가 말하고있는 사람을 이해하기 위해 가까이 다가 가면 이것은 또 다른 증상 일 수 있습니다.

1 세 미만의 어린이에서 청력이 상실되면 아이는 볼트로 조이거나 회전하거나 귀에 큰 소리가 들리지 않는 것처럼 보일 수 있습니다. 12 개월 미만의 어린이에서 청력 상실의 다른 증상은 귀가 들릴 수 있습니다. 주변 활동에 대한 관심 부족은 또 다른 신호입니다.

유아는 일반적으로 10-14 개월이 된 첫 단어를 말합니다. 청력 손실이있는 유아는 일반적으로 언어 발달이 지연되고 그의 말이 흐려질 수 있습니다. 청각 장애가있는 청각 장애 아동은 단어가 아니라 소리와 소음이 들릴 수 있습니다.

취학 연령 아동의 청력 손실 징후는 종종 더 쉽게 알아볼 수 있습니다. 다른 사람이 말할 때 아이가 계속 입술을 읽는 것처럼 보이면 청각에 문제가있을 수 있습니다. 부모와 교사가 끊임없이 반복하도록 요청 받았다면 이것은 또 다른 징조가 될 수 있습니다. 청각 장애가있는 어린이는 종종 칠판이나 교과서에 쓰여진 교훈을 배우는 데 아무런 문제가 없을 것입니다. 그러나 그들의 어려움은 일반적으로 구술 시험에서 명백해질 것입니다.