교육 심리학자는 무엇을합니까?

교육 심리학자가하는 일은이 용어에 대한 두 가지 잠재적 정의가 있기 때문에 심리학자가 사는 곳에 크게 달려 있습니다. 미국에서는 교육 심리학자가 일반적으로 기관 차원 (학교, 대학, 학군)에서 현재 학습 프로그램이 학교의 다양한 인구에 얼마나 잘 봉사하고 있으며이를 개선하기 위해 무엇을 할 수 있는지에 대해 우려합니다. 영국에서는이 정의도 적용될 수 있지만이 용어는 학교 카운슬러를 의미 할 수 있으며, 이는 미국에서 학교에서 개인을 고려하는 사람으로 더 일반적으로 이해되는 학교 카운슬러를 의미 할 수 있습니다.

정의의 차이는 중요하며 미국에서는 주요 작업 중 일부는 학교가 전체 학교 인구의 요구를 얼마나 효과적으로 다루고 있는지 평가하는 것입니다. 이것은 여러 가지 방법으로 추적 될 수 있습니다. 이 심리학자들은 IQ, 언어 학습 능력 및 기타 문제와 같은 요인에 대해 다양한 학생들을 테스트하거나 학교에서 관리하는 표준화 된 테스트를 연구 할 수 있습니다.또한 현재 학습 전략으로 제공되지 않는 학교의 인구 (인종 그룹, 언어 학습자, 재능있는 학생, 장애 아동 학습)를 식별 할 수 있습니다.

교육에 관한 이론과 가장 승인 된 이론을 감안할 때, 교육 심리학자는 학교의 성과를 개선하여 모든 인구에 서비스를 제공하는 방법을 모색 할 수 있습니다. 그들은 새로운 교육 스타일, 커리큘럼 또는 학교 또는 학군이 소외된 인구에 더 큰 지원을 제공 할 수있는 방법을 구현하는 것에 대한 추천을합니다. 학교가 교육 심리학자의 권장 사항을 받아 들인 경우, 목표는 교사에게 교수 방법을 변화시킬 수 있도록 자료를 발전 시키거나 교사와 다른 직원에게 제안 된 변화를 구현하는 방법에 대해 적극적으로 지시하는 것입니다. 대부분의 학교에서 모든 제안이 받아 들여지는 것은 아니지만교육 심리학자를 고용하면 학습 전략을 개선하기를 원하기 때문에 그렇게하십시오.

교육 심리학자가 특히 장애가있는 학생 학습과 관련하여 개별적 으로이 작업을 수행 할 때의 사례도 있습니다. 학생들이 학생이 더 큰 지원을 필요로하는 영역을 결정하기 위해 학생들을 관찰하고 시험을 관리 할 수 ​​있습니다. 이러한 정보는 학부모와 학교 관리자 간의 회의에서 학생이 개선하는 데 도움이 될 수있는 방법에 대한 권장 사항과 함께 제시 될 수 있습니다. 학생과의 회의는 기간이 짧고 관찰 구부러진 것이 더 많기 때문에 이것은 여전히 ​​전통적인 상담이 아닙니다.

영국에서 교육 심리학자는 학교 카운슬러를 의미 할 수 있으며,이 경우이 심리학자들은 학생들을 만나고 몇 달 이상 개인과 함께 학교 성과, 학교의 행동 문제 또는 기타 문제와 같은 특정 문제를 도울 수 있습니다. 유미국에서는 이것을 학교 카운슬러라고하며 두 가지 역할은 매우 다른 것으로 보이지만, 허가를 받아 학교 카운슬러는 개별 교육 계획 (IEP)을 결정하기위한 회의를 지원할 수 있습니다.

사람은 교육 심리학자가되기 위해 필요한 여러 학위가 있습니다. 이것은 사람들이 심리학 석사 학위를받을 수있는 사례이지만, 심리학 분야에서 ed.d 또는 박사 학위를 취득하면 일반적으로 더 나은 서비스를 제공합니다. 학사의 수준의 작업은이 분야에 대한 좋은 준비이지만 일반적으로 고용을 정당화하기에는 충분하지 않습니다.