언어 처리 장애란 무엇입니까?

언어 처리 장애는 청자가 청각 정보를 해석하는 방법에 영향을 미치는 신경 학적 문제입니다. 청각 처리 장애, 단어 난청 및 중앙 청각 기능 장애라고도하는이 장애는 아동의 지시를 따르고 정보를 기억하며주의를 기울이는 능력을 방해합니다. 청각 학자, 교사, 부모 및 언어 병리학자는 아동이 성공적인 보상 전략을 개발하도록 도와주고 아동의 환경에 변화를가함으로써 문제를 해결합니다.

청각 처리 장애는 아동이 어려움을 겪고있는 영역에 따라 분류됩니다. 예를 들어, 일부 어린이는 단기 기억 문제가있어 최근의 언어 정보를 기억하는 능력에 영향을줍니다. 단기 기억 문제가있는 어린이는 종종 부모 나 교사에게 구두 정보를 반복하도록 요청할 수 있습니다.

다른 어린이들은 오랫동안 청각 정보를 유지할 수 없습니다. 이 어린이들은 여러 단계의 지시를 따르지 못할 수도 있습니다. 그들은 종종 이전 수업에서 배운 내용을 잊어 버립니다. 특히 교사가 정보를 서면 형식이 아닌 구두로 발표 한 경우.

청각 체감 차별과 관련된 언어 처리 장애가있는 아동은 배경 소음에서 중요한 정보를 걸러 낼 수 없습니다. 이 아이는 특히 주위가 시끄러운 경우주의를 기울이지 않는 것처럼 보일 수 있습니다. 자신의 어려움이 청각 적 시퀀싱에 있다면,이 아동은 말의 순서를 기억하지 못할 수도 있습니다.

비슷한 소리의 차이를 구별하는 능력 인 청각 차별은 중요한 읽기 기술입니다. 이 영역에서 언어 처리 장애가있는 어린이는 "마우스"및 "마우스"와 같이 소리가 비슷하게 들리면 단어를 구별하는 데 어려움이있을 수 있습니다. 또한 비슷한 글자 소리를 구별하는 데 문제가있어 성공적으로 수행 할 수 없습니다. 소리를 섞어 단어를 만듭니다.

언어 처리 장애가있는 아동은 정상적인 청력이 있어도들을 수없는 것처럼 행동 할 수 있습니다. 이 어린이는 구두 언어뿐만 아니라 쓰기 언어 능력에 어려움이있을 수 있습니다. 그의 철자가 좋지 않을 수 있으며, 어휘, 독해 또는 단어 문제로 어려움을 겪을 수 있습니다. 아동은 학업 성장이 좋지 않거나 성적이 낮거나 실패하거나 교실에서 행동 할 수도 있습니다.

청력 학자는 일련의 청각 검사를 수행함으로써 언어 처리 장애를 진단합니다. 진단이 이루어지면 교사와 언어 병리학자가 함께 협력하여 치료를 제공합니다. 예를 들어 교사는 구두 지시 사항과 함께 서면 자료 나 그림을 제공 할 수 있지만 부모는 자녀에게 조용한 공부 공간이 있는지 확인할 수 있습니다. 언어 병리학자는 또한 아동을 돕기위한 개별화 된 계획을 개발할 것입니다.