첨부 이론이란 무엇입니까?

부착 이론은 심리학 적 개념으로, 간병인과 함께 형성하는 부착 유형 유아의 유형이 주요 평생 영향을 유발할 수 있다고 명시하고 있습니다. "첨부"는 아동이 주요 간병인과 형성하는 정서적 유대를 말합니다. 이 이론에 따르면, 더 안정적이고 편안한 간병인은 다른 사람을 신뢰하고 주변 환경을 보호 할 가능성이 높아집니다.

영국 심리학자 인 존 보울 비는 1969 년에 처음으로 부착 이론을 생각해 냈습니다. 그는 주로 아동 발달에 관심이 있었고 연구를 통해 영아가 무서워하거나 기분이 좋지 않은시기에 신뢰할 수 있고 신뢰할 수있는 간병인의 관심과 도움이 필요하다는 결론에 도달했습니다. 어찌할 수 없는. 보비에 따르면, 간병인이이시기에 영아에게 적절하게 반응하지 않으면 영아는 보호 받거나 안전하다고 느끼지 않으며 불안감은 다른 사람과의 사회적 상호 작용에 영향을 줄 것입니다.

캐나다의 심리학자 인 Mary Ainsworth는 Bowlby의 부착 이론의 기초를 넓히고 "이상한 상황"으로 알려진 실험을 개발했습니다. 이것은 약 20 분 동안 어린이가 노는 것을 관찰하는 절차입니다. 이 기간 동안, 자녀의 간병인은 체계적으로 떠나고 돌아옵니다. 아이의 반응은 분리와 재결합 기간 동안 간병인이 어떻게 행동 하는지를 관찰하기 위해주의 깊게 관찰됩니다.

아이들은 4 가지 유형의 애착 중 하나에 빠지는 경향이 있다는 결론을 내 렸습니다. "보안 첨부 파일"은 간병인이 떠날 때 불안하지만 간병인이 돌아올 때 만족하는 자녀를 나타냅니다. 이런 유형의 애착은 자녀가 간병인을 신뢰한다는 것을 의미합니다. "불안-내성 불안전 한 부착물"은 간병인이 떠날 때 아이가 극도로 화 났을 때, 간병인이 돌아와주의를 보이면 저항하거나 화를냅니다. 이것은 간병인이 자신에게 편리한 시간에만주의를 기울인 간병인의 결과라고 생각됩니다.

또 다른 유형의 애착은 "불안하고 피할 수없는 불안한 애착"또는 간병인과 멀리 떨어져 있고 재결합 중에 간병인을 무시하는 아이입니다. 이것은 일반적으로 간병인이 자주 부주의하고 아이가 자신의 요구를 충족시키는 데있어 상호 작용이 무의미하다고 느끼는 경우에 발생합니다. 마지막 스타일은 "무질서한 애착 (disorganized attachment)"이라 불리며, 아이는 간병인과 헤어질 때 화가 났으며, 재결합 할 때 얼어 붙거나 앞뒤로 흔들 리거나 심지어 때릴 수도 있습니다. 간병인이 심한 외상을 겪고 태어날 무렵 우울한 어린이는 이런 유형의 애착을 갖는 경향이 있습니다.

애착 이론의 비평가들은 종종 간병인과 함께하는 애착 스타일이 아이가 친구 나 연인에게 애착을 형성하지 못하게 할 것이라는 증거가 없다고 말합니다. 비평가들은 안전하지 않은 애착이 간병인과 함께 경험을 할 수 없었기 때문에 다른 사람과의 안전한 애착을 형성하기 위해 필사적이라고 생각할 수 있습니다.