중앙 청각 처리 장애란 무엇입니까?

중앙 청각 처리 장애는 의미있는 방식으로 소리를 이해하는 능력에 영향을주는 상태입니다. 중앙 청각 처리 장애가있는 사람은 일반적으로 청력이 정상이지만 항상 이해하는 방식으로 들리는 소리를 처리하지는 않습니다. 이 장애는 개인이 정보를 처리하는 방법과 이해하는 데 문제를 일으키는 원인을 파악하기 어렵 기 때문에 진단하기가 어렵습니다. 종종이 장애를 가진 사람들에게는 언어 이해, 배경 소음 회피 및 학습 장애 문제가있을 수 있습니다. 이 상태에 대한 알려진 치료법은 없지만 정보를 이해하려고 할 때 뇌가 다르게 들리거나 배경 소음을 줄 이도록 훈련하면이 상태로 인한 문제를 줄일 수 있습니다.

많은 사람들이 의미있는 단어와 소리로 소음을 해독하는 데 어려움을 겪습니다. 예를 들어, 붐비는 방에서 정상적인 청력과 정상적인 처리를하는 사람은 다른 사람의 말을 이해하기가 어려울 수 있습니다. 중심 청각 처리 장애를 가진 사람은 비슷한 어려움을 겪지 만 덜 산만 한 상황에서 발생할 수 있습니다. 모든 사람이 소리를 더 이상 이해할 수없는 한계점을 가지고 있기 때문에 정상적인 처리를하는 사람과 중앙 청각 처리 장애를 가진 사람의 차이는 어느 정도입니다.

어떤 사람들에게는 중앙 청각 처리 장애가 너무 심해서 학습을 방해 할 수 있습니다. 어린 시절에 배우기가 어려울 수 있으며 나중에 문제가 발생할 수 있습니다. 이 장애와 관련된 학습 장애는 정보가 일관된 방식으로 뇌에 도달하지 않기 때문에 누군가의 지능과는 거의 관련이 없습니다. 이 장애는 실제 학습 장애에서도 발생할 수 있으며,이 경우 청각 처리의 개선은 거의 차이가 없습니다.

소아에서 알아볼 수있는 중앙 청각 처리 장애의 다른 가능한 증상으로는 소음이있을 때 화 내거나 좌절하거나, 구두로 제공된 정보를 기억하는 데 어려움이 있거나, 대화 중에 사람의 입을 보는 데 어려움이 있습니다. 이 장애가있는 사람들은 큰 소리로 피하거나 물건을 적는 것과 본능적 인 립 리딩과 같은 대처 메커니즘을 자주 개발합니다. 이러한 메커니즘 중 일부는 사회적 문제를 일으킬 수 있지만 고기능 개인에게는 드문 경우입니다. 실제로, 중심 청각 처리 장애를 가진 많은 사람들은 자신들이 가지고있는 것을 모르기 때문에 치료를 찾지 않습니다.

이 장애에 대한 치료는 비교적 성공적이지 않으며 일반적으로 대처 전략이 권장됩니다. 이 상태를 청각 훈련의 형태로 치료하는 것이 가능할 수도 있지만 효과적인 것으로 입증되지 않았습니다. 교실에서 잘 작동하는 전략 중 하나는 교사가 마이크를 착용하고 학생이 보청기를 착용하여 모든 배경 소음을 차단하는 것입니다. 성인에게는 최선의 전략은 거의 항상 효과적인 대처 메커니즘을 개발하고 정보를 서면으로 찾는 것입니다. 업무와 관련된 대화와 같은 중요한 상호 작용을 전자 메일 형식으로 마무리하면 세부 정보를 똑바로 유지할 때 크게 도움이 될 수 있으며 대화에서 언급 된 내용에 대해 동료에게 전자 메일 확인을 요청하면 종종이 장애의 전문적인 효과를 완전히 제거 할 수 있습니다.