발달 성 이완증이란 무엇입니까?

발달 성 소화 불량은 신경계에서 발생하는 장애입니다. 이 장애가있는 사람들은 운동 기술과 관련된 작업을 계획하고 실행하는 데 어려움이 있습니다. 결과적으로 그들은 조정력이 부족하고 운동 능력이 일반적으로 부족하며 다른 사람들보다 늦게 기어 다니거나 걷기와 같은 발달 이정표에 도달합니다. 어떤 경우에는 발달 장애가 다른 장애와 함께 발생하지만 독립형 상태 일 수도 있습니다.

일부 사람들 사이에서 비정상적으로 높은 수준의 어색함에 대한 언급은 매우 오래되어 발달 성 이상증이 오랫동안 주변에 있음을 시사합니다. 20 세기가 되어서야 의사들이 단순한 서투른 일이 아닌 증상의 별자리를 인식하기 시작한 것은 일부 사람들이 움직임을 계획하고 조정하는 능력과 관련된 발달 장애가 있음을 시사하는 것입니다. 발육 부전이있는 사람의 경우, 운동을 조정해야하는 뇌 신호가 섞이거나 잘립니다.

운동 장애에 어려움을 겪는 것 외에도 발육 부전증이있는 일부 사람들은 언어 장애를 경험합니다. 이 사람들은 언어 장애가 있거나 읽기와 쓰기가 어려울 수 있습니다. 발육 부전 장애가있는 사람은 반드시 학습 장애 나 지적 장애가있는 것은 아니지만 일부 장애는 이러한 장애를 유발할 수 있습니다. 또한 일부는 생각이 엉망이되어 지침을 따르거나 일련의 단계를 계획하고 실행하는 작업에 어려움을 겪습니다.

발육 이상증이있는 일부 환자에서 행동 문제가 관찰 될 수도 있습니다. 발육 부전을 가진 일부 사람들은 사회적 상황과 사회적 상호 작용에 어려움이 있습니다. 이 장애가있는 학생들은 수업에서 행동 문제가 발생할 수 있으며 이러한 문제는 종종 학생의 조정 어려움 경험과 관련이 있습니다. 예를 들어, 펜이나 연필을 들고있는 데 어려움이있는 학생은 학생이 답답하기 때문에 글쓰기를 연습해야하는 단원 중에 행동 할 수 있습니다.

발달 성 이상증에 대한 치료법은 없습니다. 그러나 이용 가능한지지 요법이 있습니다. 어린이는 환자의 특정 문제에 따라 권장 사항을 제시 할 수있는 전문가가 평가할 수 있습니다. 예를 들어, 어린이가 말하고 삼키는 데 어려움이있는 경우 언어 병리학자가이를 도와 줄 치료법을 제공 할 수 있습니다. 마찬가지로, 학생이 학교에서 어려움을 겪고 있다면 수업에 특별한 관심을 기울이면 아이가 집중하고 배우는 데 도움이 될 수 있습니다. 발육 부전을 앓고있는 사람들이 자신의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.