분할 된주의는 무엇입니까?

분열 된주의는 사람들이 여러 가지에 집중하려고하는 정신 상태를 설명하는 데 사용되는 용어입니다. 수년에 걸쳐 과학자들은 이러한 방식으로 멀티 태스킹하는 인간의 능력에 매우 관심을 보였으며,주의 분할의 한계와 메커니즘을 테스트하기 위해 여러 연구가 수행되었습니다. 일반적으로 전문가들은 사람들이 여러 작업이나 정보 소스에 초점을 맞추려고 할 때 종종 성능의 주요 가격을 지불하고,주의 집중의 한계가 일반적으로 다소 엄격하다는 것을 발견했습니다. 결과적으로 일부 사람들은 특정 작업을 수행하는 동안 일반적으로 멀티 태스킹을 권장하지 않는다고 생각하지만 다른 사람들은 현대 디지털 시대에보다 집중된 사고에 비해 특정 이점을 제공 할 수 있기 때문에 사회가이를 받아 들여야한다고 생각합니다.

사람들이 한 번에 두 가지 이상에 집중하려고 할 때마다 두뇌는 각 작업간에주의를 분산시켜야합니다. 예를 들어, 누군가가 동시에 대화를 들으면서 이메일을 읽으려고하거나 동시에 태블릿에서 인터넷을 서핑하면서 텔레비전 쇼를 보려고하면 그 사람은주의를 기울이지 않습니다. 어떤 사람들은 다른 사람들보다 멀티 태스킹에 더 많은 경향이 있으며, 일부 전문가들은 디지털 미디어와 새로운 형태의 엔터테인먼트의 현대적 이용이 멀티 태스킹이 한때보다 훨씬 일반적이거나 필요한 사회로 이끌 수 있다고 생각합니다.

전반적으로 연구에 따르면 사람들은 한 번에주의를 기울일 수있는 항목 수에 대해 매우 엄격한 제한을 가지고 있으며, 어느 정도의주의를 기울이면 거의 항상 어느 정도 수준의 성능 저하가 발생합니다. 이것은 일반적으로 휴대폰과 같은 산만 함이 더 많은 자동차 사고를 유발하는 경향이있는 이유라고 생각되며, 다른 많은 분야에서 성능 저하에 기여할 수도 있습니다. 실습을 통해 개인의 멀티 태스킹 능력을 향상시킬 수있는 능력이있을 수 있지만, 일부 전문가들은 매우 낮은 수준의 멀티 태스킹에서도 효율성이 크게 저하되는 것을 피하는 것이 불가능하다고 생각합니다.

주의 집중이 항상 좋은지 나쁜지에 대한 많은 논란이 있습니다. 대부분 단일 데이터 스트림에 집중하는 것이 더 낫다는 데 동의하지만, 일부 전문가들은 멀티 태스킹으로 사람들이 더 잘 수행하거나 배우는 것을 허용하는 상황이 있다고 생각하지만, 다른 사람들은 가능한 경우 항상 피하는 것이 가장 최선이라고 생각합니다 . 예를 들어, 일부 대학 교수들은 실제로 방해를받는 사람이 학습 능력을 제한 할 수 있다는 우려 때문에 필기 금지에 대한 금지를 포함하여 학생들이 교실에서 아무것도하지 못하도록 막았습니다. 다른 사람들은 사람들이 멀티 태스킹을 할 때 새롭고 다른 방식으로 배우며 사람들이 아직 인식하지 못하는 방식으로 혜택을 볼 수 있다고 생각합니다.