기능 고정이란 무엇입니까?

게슈탈트 심리적 기능적 고정 성은 사람들이 물체에 부여하는 엄격한 정의의 정도를 나타내며, 이러한 물체가 그들의 정의 밖의 기능을 소유하는 것으로보기가 어렵습니다. 본질적으로 특정 목적을 가진 것을 미리 이해하면 다른 방식으로 보는 데 방해가 될 수 있지만, 무엇인가를 결정하는 과정을 단축하는 데 유리합니다. 예를 들어 테니스 공을 인식 할 수는 있지만 테니스 공을 좋은 등 마사지기 나 개가 울지 않도록하는 방법으로 보지 못할 수도 있습니다. 대부분의 성인은 이러한 편견을 나타내므로 문제 해결 전체가 제한됩니다. 반대로, 어린 아이들은 이러한 경향이 적고 훨씬 더 창조적 인 방법으로 문제를 해결할 가능성이 높습니다.

기능적 고정 성은 거의 항상 객체와 관련하여 설명됩니다. 사람들이 다른 방식으로 객체를 창의적으로 사용하는 것에 대한 미리 결정된 아이디어를지나 볼 수 있는지에 대한 질문이 종종 제기됩니다. 일부는 객체를 이전에 여러 번 사용하면 기능 고정이 어느 정도 중단 될 수 있다고 제안했습니다. 잔디 조각은 잔디를 깎거나 배운 것을 배우는 사람들을 위해 깎거나 뽑거나 무언가 휘파람을 일으킬 수 있습니다. 따라서 고정도는 사람이 과거에 무언가를 할당 한 기능에 따라 달라질 수 있지만 여전히 제한적일 수 있습니다.

기능적 고 정성이 반드시 나쁜 것은 아닙니다. 이러한 경향은 사고 작업을 단축시키는 데 도움이됩니다. 사람은 벽에 못을 박는 데 가장 적합한 도구를 찾기 위해 전체 도구 상자를 선택할 필요가 없습니다. 그는 망치를 들고 시간을 많이 절약 할 수 있습니다.

흥미롭게도 어린이는 성인보다 기능 고 정성이 훨씬 낮습니다. 그들은 물체의 용량과 용도를 탐색 할 가능성이 더 높습니다. 어떤 시점에서이 현상은 특히 성인이 반복해서 교정 할 수 있기 때문에 변경됩니다. 객체의 정의가 고정됩니다.

기능적 고 정성을 적용 할 수있는 한 가지 추가 방법은 인식 가능한 특정 상황에서 사람들이 어떻게 행동하는지 평가하는 것입니다. 그들은 아내와의 싸움이나 직장에서 불쾌한 순간과 같이 친숙해 보이는 상황에서 행동을 고칠 수 있습니다. 이러한 경우, 문제 해결도 제한 될 수 있으며, 대신에 사용될 수있는 모든 행동 또는 반응을 인식하지 못할 수 있습니다.

대부분의 경우, 잘 알려진이 개념은 더 큰 실험이나 "상자 밖에서 생각하기"에 대한 논쟁을 일으 킵니다. 개인은 사물을 사용하고 문제를 해결하는 방법에 대한 새로운 정의에 마음을 열도록 권장됩니다. 창의력을 생성합니다. 이를 위해 많은 교사들이 사람들에게 기능적 고 정성을 포기하도록 요구하는 수업을 제공하며, 이는 여러 수준에서 가정과 문제 해결에 대해 지시 할 수 있습니다. 게슈탈트 치료사는 또한 고객에게 엄격한 정의를 통해 복잡한 문제를 관리 할 수있는 창의성이나 능력을 제한하는 것처럼 보이는 방법을 지적 할 수 있습니다.