인간 발달이란?

인간 발달이란 개념에서 사망에 이르기까지 개인의 수명 동안 발생하는 전반적인 성장과 변화를 말합니다. 발달 심리학자들은 발생하는 신체적, 정신적 또는인지 적, 사회적 변화뿐만 아니라 왜 그리고 왜 이런 변화가 발생 하는지를 연구합니다. 인간 발달 및 발달 이론에 대한 연구는 심리학자가 각 발달 단계를 통해 사회 및 문화적 규범과 이탈을 조사 할 수있는 방법을 제공합니다.

발달 단계는 연령과 발달 수준에 따라 범주로 분류됩니다. 인간 발달의 수명 단계는 태아 발달 및 출생, 영아 및 유아, 놀이 연도, 학년도, 청소년기, 초기 성인기, 중년기 및 성인기입니다. 개발의 각 단계를 통해 사람들은 신체적,인지 적, 사회적 변화를 경험합니다. 많은 사람들이 정상적인 시간대로 간주되는 단계 내에서 각 단계를 통과하지만 일부 사람들은 다음 단계로 넘어 가기가 더 어렵거나 하나 이상의 영역에서 특정 발달 수준에 갇히게됩니다.

발달 심리 병리학은 발달 및 심리적 장애와 관련하여 문화적 규범과 이론을 기반으로 정상적인 인간 발달을 검사합니다. 장애는 일반적인 발달 이론이나 발달 단계에서 상당한 편차가있을 때 발생합니다. 발달 이론들 중에서,인지 발달은 심리학자들이 주로 사용합니다. 인간 발달의인지 이론은 각 발달 수준에서 사람의 신념, 행동 및 태도에 영향을 미치는 사고 패턴에 중점을 둡니다.

대부분의 발달 심리학자는 인간 발달의 다른 단계에 접근 할 때 정신 분석 이론, 행동주의, 사회 문화 이론 및 후생 적 이론의 다양한 측면을 통합합니다. 정신 분석 학적 발달 이론은 무의식적 인 내면의 사고와 욕구가 각 단계를 통해 모든 사고와 행동에 영향을 미친다고 주장합니다. 학습 이론이라고도하는 행동주의는 사람들이 특정 행동을 배우고 변경하는 방법에 중점을 둡니다. 사회 문화 이론은 모든 인간의 발전은 사람과 사회의 상호 작용에서 비롯된다고 제안합니다. 이 이론에서 사회와 문화는 각 단계에서 발전에 큰 역할을합니다.

후생 유전학 인간 발달 이론은 사람의 유전학과 환경 영향이 개발 과정에서 사람의 유전자를 어떻게 변화시키는 지에 초점을 맞추고 있습니다. 시간이 지남에 따라 인간 발달에는 무의식적 욕구, 행동,인지 능력, 문화적 또는 환경 적 영향 및 유전학을 결합한 각 이론의 일부 측면이 포함되었습니다. 선택된 발달 이론에 관계없이, 발달 심리학자들은 자연, 유전학, 양육 또는 환경 영향의 조합이 각 단계를 통해 인간 발달에 핵심적인 역할을한다는 데 동의합니다. 이러한 모든 요소는 각 발달 단계를 통해 사람이 신체적, 정신적, 사회적으로 어떻게 발달 하는지를 결정합니다.