학대와 자존감의 관계는 무엇입니까?

학대와 자존감은 여러 가지 방법으로 연결되어 있지만 가장 일반적인 연결은 남용이 자존감을 낮출 수 있다는 것입니다. 학대와 자존감 사이의 실제 연결은 여러 가지 방법으로 나타날 수 있으며 종종 중간 수준의 인과 관계가 있습니다. 불행하게도, 학대의 영향이 영구적 일 수 있기 때문에 학대 상황을 해결한다고해서 항상 자존감이 긍정적 인 수준으로 돌아가지는 않습니다. 학대의 종류에 따라 학대와 자존감 사이의 관계를 줄이기 위해 다양한 요법이 적절할 수 있습니다.

학대와 자존감이 관련된 가장 일반적인 방법 중 하나는 어린이입니다. 학대받는 어린이는 일반적으로 자존감이 낮으며 긍정적 인 자기 이미지를 유지하는 데 필요한 개인 기술을 개발할 기회가 없었을 수도 있습니다. 낮은 자존감은 남용을 식별하는 방법 일 수 있지만,이 품질만으로는 남용을 지적하기에 충분하지 않습니다. 불행하게도, 남용과 자존감은 아동의 나머지 생애 동안, 자존감이 낮기 때문에 아이가 무의식적으로 성인으로서 학대적인 상황을 찾는 정도에 연결될 수 있습니다.

학대하는 성인의 경우, 학대 관계에있을 때 자존감이 낮아질 수 있습니다. 신체적 학대는 자존감이 낮을 수 있지만 정서적 학대는 종종 개인의 개인적 가치에 훨씬 더 해 롭습니다. 정서적 학대는 종종 장기간에 걸쳐 발생하며, 피해자는 자신이 학대 받고 있음을 알지 못할 수도 있습니다. 정서적 학대로 인한 패턴은 미묘하기 때문에 신체적 학대로 인한 패턴보다 식별하고 치료하기가 훨씬 어려울 수 있습니다.

사람의 인생에서 학대가 발생했지만 그 학대가 그 학대를 인식하거나 기억하지 못하는 경우에도 그로 인한 피해는 여전히 낮은 자존감을 유발할 수 있습니다. 남용 기간 동안 개발 된 패턴은 남용이 기억되지 않더라도 계속 될 수 있습니다. 치료는 정상적인 자존감을 되 찾을 수있는 기술을 개발하는 데 필수적이며, 낮은 자존감을 위해 치료 적 도움을 구하는 것은 학대 또는 현재의 학대 패턴을 드러 낼 수도 있습니다.

때때로 학대와 자존감 사이의 관계가 반대가되고, 일부 사람들은 자존감이 높은 사람들은 자존감이 낮은 사람들보다 학대에 덜 취약하다고 주장합니다. 이것은 사실 일 수도 있지만 사실 인 이유는 종종 매우 복잡합니다. 예를 들어, 학대자는 자존감이 낮은 사람을 노리는 경향이 있지만, 자존감이 낮은 사람은 사랑하는 관계에있을 자격이 없다고 생각하는 경향이 있습니다. 낮은 자존심을 갖는 것은 건강에 중요하며 사람이 전혀 학대를 당하지 않도록 막을 수 있습니다.