기능 통합 이론이란 무엇입니까?

특징 통합 이론은 사람이 대상의 개별 특징을 함께 조각화하여 해당 대상에 대한보다 완전한 인식을 만드는 방법을 설명하는 심리학 이론입니다. 이 이론은 특히 시각 감각과 눈이 어떻게 대상이보고있는 대상을“경험”으로 정보를 흡수하는지에 중점을 둡니다. 지각과는 별도로, 피처 통합 이론은 관찰 된 물체를 정확하게 볼 때주의의 중요성을 논의합니다.

기능 통합 이론의 발전은 Garry Gelade와 Anne Treisman에게 크게 영향을 받았으며, 1980 년에는“기능 통합주의의 이론”이라는 학술 논문을 공동 저술했습니다. 논문에서 Treisman과 Gelade는“시각적 검색”또는 예를 들어 개체의 색상과 모양을 다른 개체와 구분하는 과정을 중심으로 한 몇 가지 과거 실험을 인용했습니다. 반면에 어떤 실험들은 물체를 배경과 구별하기 위해“질감 분리”를 다루는 반면 다른 실험들은 물체를 공간적으로 찾는 능력을 탐구했다. 이러한 방식으로 기능 통합 이론은 특정 객체의 속성이 순서대로 처리됨을 시사합니다. 특히 사람이 객체를 올바르게 구별하기 위해 여러 기능을 인식해야하는 상황에서 더욱 그렇습니다. 예를 들어, 사람이 어깨 길이의 머리카락을 가진 남자 친구를 위해 군중을 찾고 있다면, 첫 번째 단계는 어깨 길이의 머리카락을 가진 사람들을 찾아서 친구를 독특하게 만드는 친구의 독특한 특성으로 나아가는 것입니다.

일반적으로 기능 통합 이론은주의 집중 단계와 집중주의 단계라는 두 가지 주요주의 단계를 설명합니다. 사전주의의 첫 번째 단계에서, 사람은 본능적으로 물체의 색상과 방향과 같은 하나의 구별되는 특징에 초점을 맞 춥니 다. 이 단계에서 생각하기 위해 의식적으로 노력할 필요는 없습니다. 예를 들어, 사람은 한 장의 종이에서 수평선 중 기울어 진 선을 쉽게 감지 할 수 있습니다. 집중된 관심의 단계에서, 사람은 대상의 모든 특징을 취하고 그것들을 모두 결합하여 대상에 대한 올바른 인식을 제공합니다. 이것은 특히 원이 다른 원 중 빨간색 원과 무작위로 빨간색과 파란색으로 표시된 사각형과 같은 다른 객체 중에서 눈에 띄지 않는 상황에서 수행됩니다.

기능 통합 이론을 적용하는 교육 및 실습은 추상 추론 및 관심 분야에서 기술을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 그는 주변 환경을 더 잘 알고주의하도록 도울 수 있습니다. 교사는 이론을 적용하여 학생들이 중요한 키워드에 다른 색의 분필이나 보드 마커를 사용하여 수업을 기억하도록 도울 수 있습니다.