양식 효과는 무엇입니까?

양식 효과는 실험 심리학에서 정보가 기억과 학습에 미치는 영향을 설명하기 위해 사용되는 용어입니다. 1988 년 Sweller 등이 수행 한 연구에 따르면 1999 년 Moreno와 Mayer는 정보가 시각적이 아닌 청각 방식으로 정보를 제시 할 때 메모리 부하가 줄어드는 것으로 나타났습니다. 구체적으로, 목록이 읽지 않고 말할 때 목록에서 최종 항목의 리콜이 개선된다는 것이 밝혀졌습니다. 1942 년 McGeoch의 관련 문헌에 대한 초기 검토는 양식 효과가 없다고 결론 지었다. 그러나 후기 연구는 단기 기억을 측정 할 때 감사하게 제시된 재료가 시각적으로 제시된 재료보다 더 잘 리콜된다는 일반적인 견해를 뒷받침합니다. 이것은 목록에있는 마지막 4-5 개의 항목에 더 많이 적용됩니다.Ty 효과.

이 현상에 대한 한 가지 설명은 청각 감각 레지스터 또는 청각 저장소 인 반향 메모리의 존재입니다. 이 감각 기억을 통해 학습자는 목록에서 마지막 몇 가지 항목을 리콜 할 수 있지만 정보가 처리되거나 연구되지 않았기 때문에 장기 리콜은 불가능합니다. 장기 기억은 정보 처리에 의해 발생하는 뇌의 물리적 변화가 필요합니다.

1969 년 Crowder와 Morton은 인간에게는 최대 2 초 동안 연설 사운드를 저장하는 PAS 이전 청각 상점 인 PAS를 가지고 있다고 제안했습니다. 이 정보는 리콜 할 수 있고 쉽게 재순환 할 수 있지만 처리되지 않은 경우가 많습니다. PAS의 항목을 나중에 리콜하려면 먼저 반복 및 리허설과 같은 방법을 통해 뇌에서 인코딩해야합니다.엘.

Sweller et al과 Moreno와 Mayer는 멀티미디어 지침이 텍스트와 그림으로 구성 될 때 학습자가 시각적 및 공간 정보를 통합 해야하는 작업 메모리에 대한 수요가 높다고 주장합니다. 작업 메모리는 단기 메모리의 또 다른 용어입니다. 학습자가 청각 정보 만 처리해야 할 때 메모리 부하가 줄어드는 것으로 밝혀졌습니다. Baddeley (1992)가 제시 한 작업 메모리 모델에 따르면 정보 처리와 관련된 두 가지 양식 별 슬레이브 시스템이 있습니다. 첫 번째는 시각적 및 공간 정보를 처리하는 것이고 두 번째는 음향 정보를 처리하는 것입니다. 정보가 두 방식으로 동시에 제시되면 총 작업 메모리 용량이 증가합니다.