터널 효과는 무엇입니까?

터널 효과는 물체가 교합 이상으로 사라졌다가 다시 나타날 때 뇌가 지속된다고 생각하는 지각 현상입니다. 예를 들어, 사람이 헛간 뒤에서 말 트로트를보고 다른 쪽에서 말이 나오면 동물의 궤적이 의미가있는 한 같은 말이라고 가정합니다. 이것은 명백해 보이지만 실제로는 복잡한인지 조작이 필요하며 움직이는 물체를 시각적으로 처리하는 데 중요한 역할을합니다.

터널 효과를 연구하는 연구원들은 대상이 움직이는 물체를보고 장애물에 의해 가려지면 물체가 언제 어디에서 다시 나타날지 예측할 수 있다고 지적합니다. 뇌는이 정보를 계산하기 전에 물체의 궤도와 속도에 의존하지만, 폐색으로 인해 보이지 않는 시간 인 "터널"을 통한 이동 시간을 과소 평가하는 경향이 있습니다.

터널 효과를 통해 뇌는 사라지고 다시 나타나더라도 동일한 공간과 시간을 통해 움직이는 지속적인 물체를 감지합니다. 이 지각 현상이 없다면, 다른 물체 뒤에 무언가가 사라지고 다시 나타나면 뇌는 다른 물체라고 생각할 수 있습니다. 인지 적으로, 두뇌는 첫 번째 물체에서 일어난 일에 대해 당황하고“새로운”물체의 기원에 대해 확신 할 수 없습니다. 이것의 버전은 아직 인식과 인식을 개발하고 있고 부모가 물체를 조작 할 때 발생하는 일을 이해하지 못할 수있는 아주 어린 유아들과 함께 엿봄을하면서 볼 수 있습니다.

터널 효과에는 움직이는 폐색 및 고정 된 물체가 포함될 수도 있습니다. 예를 들어 길 모퉁이에 서있는 사람은 반대편 모퉁이에 뉴스 가판대를 볼 수 있습니다. 자동차가지나 가서 뉴스 스탠드를 막 으면, 뇌는 자동차가 지나간 후에 다시 나타날 것이라고 가정하고 동일한 뉴스 스탠드가 될 것이라고 생각합니다. 흥미롭게도 터널 효과의 작동 방식에 대한 연구에서 연구자들은 물체의 색이나 크기를 바꾸는 것과 같은 속임수가 뇌를 속이는 것이 아니라 물체를 새로운 것으로 생각하기보다는 지속적으로 읽습니다.

인간의 인식은 복잡합니다. 어떤 지각 적 현상은 결속되어 아주 어린 나이에 나타나기 시작하는 반면, 다른 지각 현상은 유아기 단계에서 발달하여 성숙하기 시작합니다. 인지 발달을 촉진하기 위해서는 풍부한 환경을 갖춘 어린이를 제공하는 것이 중요합니다. 자극이 없으면 아이들은 뇌에서 중요한 배선을 개발할 기회를 놓치게되고 결코 따라 잡을 수 없습니다.