인지 발달이란?

인지 발달은 아동이 유아기에서 성인으로 발전함에 따라 변화하는 사고, 학습 및 인식 과정입니다. 인식이 발달함에 따라 아이들은 이전 경험을 바탕으로 주변 세계를 이해하는 데 도움이됩니다. 신경 과학 및 심리학 분야의 연구자들은 유전학, 뇌 발달 및 환경 요인 사이의 연관성과인지 발달 동안 이들이 상호 작용하는 방식에 대한 더 나은 이해를 지속적으로 추구합니다. 어린 시절인지 과정을 연구하는 선구자 중 한 사람은 Jean Piaget입니다. 그의 작품 중 일부는 호의를 얻지 못했지만 그가 발견 한 많은 것들이 여전히 널리 받아 들여지고 있습니다.

교육자들은 오랫동안 피아제의인지 이론을 사용하여 어린 시절 학습 경험을 향상 시켰습니다. 인지 발달 단계에 대한 인식은 교사가 특정 연령 그룹에 적합한 수업을 생성하는 데 도움이되고 학생의 이해 가능성을 향상시킵니다. 어린이가 발달함에 따라 언어 및 수학적 인식 변화. 아이들이 수학 개념과 언어가 자라면서 어떻게 추론하고 생각하는지 아는 것은 학교 커리큘럼 개발의 핵심 요소입니다. 연구가 발전함에 따라인지 발달에 대한 새로운 발견이 교사 교육 수업에 통합되었습니다.

어린 아이들에게 놀이 중 발견은 사회적 및인지 적 과정의 발달에 매우 중요합니다. 놀면서 아이들은 문제 해결 능력, 계획 능력 및 기본 수학 사고를 개발합니다. 그들은 놀이하는 동안 장난감과 물건을 조작 할 때 세상에서 자신의 감각을 형성합니다. 장난감을 가지고 노는 것 외에도 연구자들은 척 놀이와 추상적 사고와 같은 더 높은 수준의인지 기술의 발달 사이의 연관성을 연구하고 있습니다. 척 놀이를 통해 아이들은 변형적이고 상징적이며 감정적 인 방식으로 생각하여 뇌의 더 많은 영역을 활성화시킬 수 있습니다.

심리학자와 신경 과학자는인지와 뇌가 출생에서 성인으로 발전하는 방식에 대한 질문에 계속해서 답하려고 노력합니다. 어린이들이 다양한 연령대에서 추론하고 배우는 방식이 지속적으로 변화합니다. 그들이 새로운 개념이나 사물을 만날 때, 인식은이 새로운 것들을 세상에 대한 그들의 인식에 맞추도록 변경됩니다. 인지 체계 개발 과정에서 분류 체계, 추론 능력 및 문제 해결 전략이 바뀝니다. 이것이 일어나는 방법은인지 발달 연구의 초점입니다.

인지 장애와 뇌 발달 문제 사이의 관계는 점점 더 많은 연구 분야입니다. 학습 장애, 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD) 및 자폐 스펙트럼 장애는인지 발달 문제와 관련된 조건 중 일부일뿐입니다. 인지 장애는 학습과 기억에 대한 장기적인 어려움이 특징입니다. 추론 능력과 문제 해결 능력을 갖춘 문제는 학업뿐만 아니라 사회적 및 행동 영역에도 영향을 미칩니다. 인지 장애의 정확한 원인은 완전히 이해되지 않았습니다.