Wat is de controverse over commerciële reclame op scholen?

Commerciële reclame op scholen is controversieel sinds de praktijk begon in de late 20e eeuw. Adverteerders en marketeers zullen aanbieden om een ​​school of schoolsysteem een ​​vergoeding te betalen in ruil voor reclame voor een product, of soms plaatsing van het product zelf, op verschillende scholen. Dit komt ten goede aan schoolsystemen door het verhogen van educatieve budgetten, en de marketeers vergroten uiteraard de zichtbaarheid van de producten van hun klanten. De controverse over commerciële reclame op scholen omvat de wettelijke vereisten voor kinderen om naar school te gaan, wat betekent dat ze de advertenties niet kunnen vermijden. Sommigen beweren dat dit de goedkeuring van het geadverteerde product door leraren, scholen en ouders impliceert.

Het is al lang vastgesteld dat kinderen minder weerstand hebben tegen reclame dan volwassenen, omdat ze nog steeds eigenschappen leren zoals impulscontrole, financiële verantwoordelijkheid en vergelijkingswinkelen. Marketeers en adverteerders maken hier vaak gebruik van, omdat ook wordt vastgesteld dat ouders vaak een item kopen als hun kinderen er genoeg over zeuren. Om deze reden is reclame gericht op kinderen controversieel bij sommige ouders en anti-bedrijfsactivisten. In de jaren tachtig protesteerden bijvoorbeeld oudergroepen tegen tv-advertenties en tekenfilms op basis van speelgoedlijnen. Dit leidde tot wetgeving in de Verenigde Staten, Canada en andere landen die advertenties beperken tijdens het programmeren van kinderen.

In dezelfde periode verscheen de eerste wijdverbreide commerciële reclame op scholen. Marketeers zorgden ervoor dat frisdrankautomaten in lunchrooms werden geplaatst en zorgden voor educatief materiaal en apparatuur met bedrijfslogo's en slogans. Dit leidde al snel tot controverse van groepen van ouders en voorstanders van consumenten. Zij voerden aan dat studenten in feite een gevangen publiek waren en dat dergelijke reclame impliceert dat autoriteiten het product goedkeuren. Dit waren natuurlijk precies de redenen waarom marketeers in de eerste plaats naar schoolreclame zochten.

Voor budgetbewuste schoolsystemen zijn de voordelen van commerciële reclame op scholen duidelijk. Wanneer deze door de overheid gefinancierde systemen te maken krijgen met bezuinigingen, zijn de eerste slachtoffers vaak buitenschoolse activiteiten, apparatuur en voorzieningen. De vergoedingen van advertenties kunnen deze fondsen vervangen en kunnen op elke manier worden besteed die het schoolsysteem kiest, in plaats van te worden gekoppeld aan budgetvereisten, zoals sommige openbare financiering. Men zou ook kunnen stellen dat school bedoeld is om studenten voor te bereiden op het leven in de buitenwereld en dat die wereld verzadigd is van reclame.

Tegenstanders beweren dat commerciële reclame op scholen het doelwit is van mensen die het meest kwetsbaar zijn voor overtuiging. In het geval van frisdrank en junkfood kunnen de advertenties bijdragen aan obesitas bij kinderen en andere gezondheidsproblemen. Sommige advertenties kunnen onrealistische weergaven van bedrijven of producten aan kinderen presenteren, die vaak niet over de kritische denkvaardigheden beschikken om ze in vraag te stellen. Dit laatste punt is erg voor veel ouders die het alomtegenwoordige karakter van reclame in de moderne wereld in twijfel trekken. Ze zien dit soort marketing als een middel om hun kinderen en, bij uitbreiding, zichzelf te manipuleren.