Wat is de relatie tussen gemeenschapsontwikkeling en onderwijs?
Onderwijs is vaak een belangrijk onderdeel van een gemeenschapsontwikkelingsplan. Het percentage opleidingsniveau wordt meestal gebruikt als een economische indicator om de effectiviteit van de inspanningen van herontwikkeling te beoordelen. De meeste theoretici denken dat gemeenschapsontwikkeling en onderwijs doorgaan in Lockstep en zijn sterk gerelateerd.
Community Development is een proces dat is ontworpen om de mensen in een gericht geografisch gebied in staat te stellen met de kennis, vaardigheden en motivatie om hun omliggende omgeving en economische omstandigheden te verbeteren. Het is een transformationele benadering van verandering die zich concentreert op het creëren van ingebedde competenties, in plaats van mensen alleen een hand -out te geven. De onderliggende filosofie die inspanningen voor gemeenschapsontwikkeling stimuleert, omvat veel discipelen, waaronder gebieden als onderwijs, baanopleiding, huisvesting en kinderopvang.
De basisbouwsteen van gemeenschapsontwikkeling is echter onderwijs. Gemeenschapsontwikkeling en onderwijs hebben misschien de dichtstbijzijnde correlatie van een van de andere bezwaarIble -gebieden van verandering. Wanneer internationale ontwikkelingsagentschappen naar arme gebieden gaan, is het eerste wat ze doen om het proces van gemeenschapsontwikkeling te beginnen om een school te openen. Het gemiddelde niveau van opleidingsniveau bepaalt doorgaans het inkomenspotentieel van een gemeenschap en heeft direct invloed op de kwaliteit van leven.
overheden, non -profitorganisaties en internationale ontwikkelingsinstanties investeren gemeenschapsontwikkelingsgeld en andere middelen in gerichte gebieden volgens een plan dat gedurende een aantal jaren kan worden geïmplementeerd. Het plan is vaak gestructureerd op een manier die de bewoners van het gebied naar het planningsproces brengt. Uiteindelijk wordt het plan als een succes beschouwd als de inwoners van het gebied uiteindelijk het proces van gemeenschapsverandering zelf kunnen beheren. Dit idee van een duurzame benadering van ontwikkeling waarbij de gemeenschap zelf de eigenaar is van het proces is er een vanDe belangrijkste redenen waarom gemeenschapsontwikkeling en onderwijs zo verstrengeld zijn.
Onderwijs onder een gemeenschapsontwikkelingsplan zal vaak twee vormen aannemen. De programmabeheerders werken aan het verbeteren van het onderwijssysteem voor kinderen en jongeren, dus de economische statistieken die het opleidingsniveau volgen, zullen enige verbetering ervaren. Er zijn dus geld en middelen gericht op academische gebieden, zoals geletterdheidsprogramma's, mentoring en tutoring na school. Vervolgens zullen middelen ook worden toegewezen om mensen te leren hoe ze voor zichzelf kunnen pleiten. Workshops en seminars over sociaal activisme worden beschikbaar gesteld en de gemeenschap is voorgelicht over de reikwijdte en de gevolgen van bezorgdheid over hun gemeenschap.
Het paradigma voor de ontwikkeling van de gemeenschap wordt op lokaal niveau gebruikt in ontwikkelde landen en bij het doen van internationaal hulpwerk in onderontwikkelde landen. Sommige van de typische componenten kunnen verschillen in de twee instellingen. Internationale gemeenschapsontwikkeling heeft bijvoorbeeld vaak een comPonent die werkt om ervoor te zorgen dat de gemeenschap een stabiele bron van schoon water heeft, maar dit is zelden een probleem in ontwikkelingslanden. De correlatie tussen gemeenschapsontwikkeling en onderwijs geldt echter, ondanks de verschillen in de locaties.