Hoe word ik vioolleraar?

Er zijn drie manieren om vioolleraar te worden: door alleen te slaan, door samen te werken met een grotere vioolopleidingsacademie of door aansluiting te zoeken bij een organisatie voor vioolleraren. In alle gevallen is het meestal van essentieel belang dat je allebei een expert bent en de muziektheorie goed begrijpt. Je hebt niet altijd echte leservaring of training nodig, hoewel dit normaal gesproken handig is. De belangrijkste dingen zijn vaardigheid, interesse en flexibiliteit als het gaat om planning.

Vioolleraren werken meestal één op één met studenten die hun techniek willen verbeteren. Soms krijgen deze studenten ook elders formeel onderwijs en training, maar niet altijd. Een van de eerste dingen die je moet doen voordat je vioolleraar kunt worden, is goed nadenken over het soort studenten dat je wilt hebben en een aantal beslissingen nemen over je ideale werkschema.

Het is meestal het gemakkelijkst om zelfstandig vioolleraar te worden. Mensen die zeer bekwaam zijn in de viool, kunnen vaak wat zakelijk lesgeven aan geselecteerde studenten uit huis halen of beperkte naschoolse lessen geven. Aan de slag gaan vereist meestal weinig meer dan mond-tot-mondreclame.

Docenten op meer afgelegen locaties kunnen mogelijk ook via internet zaken vinden. Het is meestal gemakkelijker om een ​​online tutor te worden voor meer gevorderde vioolstudenten, omdat de interactie van leraren voor dingen zoals vingerpositionering of buigspanning niet altijd online nauwkeurig kan worden gecorrigeerd. Videochats en real-time vergadertechnologie kunnen echter interactie tussen student en docent op bijna alle andere aspecten van spelen mogelijk maken, waardoor dit soort tutoring onder de juiste omstandigheden aantrekkelijk kan zijn.

Enkele van de grootste voordelen om een ​​privéleraar te worden, zijn controle. Docenten hebben volledige zeggenschap wanneer ze lesgeven, hoeveel ze vragen en wie hun studenten zijn. Er zijn echter vaak heel veel onbekenden en de zaken zijn niet altijd stabiel of zeker. Het opzetten van een onafhankelijk bedrijf voor vioolonderwijs vereist vaak ook belastingaangifte en archivering. Afhankelijk van het rechtsgebied kan het sorteren van deze belastingvereisten behoorlijk ingewikkeld zijn.

Docenten in vioolacademies of bij meer gestroomlijnde muziekleraarorganisaties hebben minder controle, maar vinden het vaak gemakkelijker om bijles een fulltime carrière te maken. Een academische tutor in een gevestigd muziekinstituut moet meestal gedocumenteerde vioolreferenties hebben. Dit kan soms worden voldaan door jarenlange speelervaring, maar meestal zijn graden in compositie of uitvoering vereist. Veel muziekscholen geven er ook de voorkeur aan dat hun docenten afgestudeerd zijn of op zijn minst enige directe ervaring hebben met de stijl en de missie van de school.

Een laatste optie is om te proberen vioolleraar te worden in een privéleraarorganisatie die niet gelieerd is aan een bepaalde school. Dit soort kansen worden vaak georganiseerd door regionale orkesten of worden gecharterd volgens verschillende onderwijsmethoden of specifieke ideologieën voor vioolinstructie. Om een ​​van dit soort banen veilig te stellen, moet u zich meestal aanmelden via een formeel proces dat vaak een auditie, een verklaring van uw visie als instructeur en soms een testsessie omvat die kan worden waargenomen om naleving van de leerdoelen van de grotere organisatie te waarborgen .

Er is geen goede of verkeerde manier om vioolleraar te worden en verschillende methoden werken beter voor verschillende mensen. Het belangrijkste onderdeel van het proces is zowel uitzoeken wat u te bieden heeft als wat u wilt verzamelen, en vervolgens de kansen isoleren die u beide zullen bieden. Voor sommigen kan dit betekenen dat ze zich moeten concentreren op elementaire leerlingen, één op één lesgeven en basistechniek aanbieden. Anderen zijn beter geschikt om studieondersteuning voor muziektheorie te bieden, beginnende muzikanten uit te dagen om stukken voor zichzelf te componeren of als een persoonlijke tutor voor volwassenen die het instrument later in hun leven willen beheersen.