Hoe interpreteer ik MPRE-scores?

Multistate Professional Responsibility Exam (MPRE) -scores worden geïnterpreteerd door een ontvangen schaalscore te nemen als onderdeel van de kennisgeving van testresultaten en de score te vergelijken met het afkapnummer dat is vastgesteld in het rechtsgebied waar de examinandus het bar-examen aflegt. Als de geschaalde score hoger is dan de afkapscore, wordt de examinandus geacht te hebben voldaan aan het minimumniveau van vaardigheid in het onderwerp. Een geschaalde score die lager is dan de grenswaarde vereist dat de examinandus de test opnieuw aflegt om een ​​beter cijfer te behalen.

In de VS moeten afgestudeerden in de rechtenwet een examen afleggen en slagen voor een vergunning om rechten te oefenen. Elke staat heeft zijn eigen gerechtelijke balk die de vereisten voor wettelijke vergunningen in de staat bepaalt. Hoewel bepaalde delen van het onderzoek van de balken in verschillende staten zijn gestandaardiseerd, valt het nog steeds onder de bevoegdheid van elke staat om te bepalen of deze de gestandaardiseerde tools of zijn eigen tools zal gebruiken, en om te bepalen hoe die tools worden toegepast op de unieke kwalificaties van de staat voor toelating tot de bar. De MPRE is een van de gestandaardiseerde examens die worden gebruikt als onderdeel van het licentieproces.

De meeste staten gebruiken MPRE-scores om te bepalen of kandidaten de kennis hebben van ethisch professioneel gedrag dat nodig is om recht te oefenen. Het examen bestaat uit 60 meerkeuzevragen, maar slechts 50 van de vragen worden gebruikt om de score van een testpersoon te berekenen. Elke status stelt een ander afsluitpunt in voor het passeren van MPRE-scores. Een score kan voldoende zijn om te voldoen aan de MPRE-vereiste in de ene staat, maar onvoldoende om te voldoen aan de vereiste in een andere.

Het interpreteren van MPRE-scores betekent ook inzicht in de manier waarop een geschaalde score wordt afgeleid. De examinandus krijgt een ruwe score die gelijk is aan het aantal correct beantwoorde vragen. Elke vraag krijgt dan van de examinatoren een moeilijkheidsgraad die zogenaamd corrigeert voor testproblemen tijdens testsessies. De theorie is dat door rekening te houden met de relatieve moeilijkheid van de vragen, het scoreproces het speelveld egaliseert, waardoor het voordeel wordt geëlimineerd dat een test die in een sessie wordt gegeven moeilijker of eenvoudiger is dan een andere.

Het toewijzen van moeilijkheidsniveaus aan vragen resulteert in een geschaalde score van 50 tot 150, met een gemiddelde score van 100. De statistische formule die wordt gebruikt om de schaal vast te stellen, wordt niet vrijgegeven voor het publiek. Jaarlijks zullen examinandi een algemeen inzicht hebben in de ruwe MPRE-scores die nodig zijn om bepaalde geschaalde scores te behalen, maar zullen hun geschaalde score niet zeker weten totdat de officiële testresultaten zijn ontvangen.