Hoe schrijf ik een leraar sollicitatiebrief?
Een begeleidende docent is een belangrijk onderdeel van het aanvragen van een onderwijsopdracht. Aangezien uw potentieel voor succes als leraar vaak sterk afhankelijk is van goede communicatieve vaardigheden, moet u effectief kunnen communiceren in uw correspondentie met het wervingscomité. De meeste richtlijnen voor sollicitatiebrief bevatten dezelfde basisinformatie, maar uw brief wordt specifiek op maat gemaakt voor een onderwijspositie, dus het is belangrijk om de functiebeschrijving en vereisten te begrijpen. Het sollicitatiebriefformaat kan variëren, afhankelijk van het niveau of de exacte positie waarvoor u solliciteert. Een begeleidende brief van een lagere school, bijvoorbeeld, verschilt van de middelbare school- of speciaal onderwijs leraar sollicitatiebrieven.
Zoals bij elk ander type professionele correspondentie, zorg er dan voor dat u de juiste opmaak in uw leraar sollicitatiebrief gebruikt en goed let op spelling en grammatica. De bovenkant van de meeste sollicitatiebrieven bevat relevante details zoals uw contactgegevens en de datum. Het isMeestal belangrijk om de titel op te nemen en de correct gespelde naam van de persoon die uw aanvraag ook zal bekijken.
In de openingsparagraaf van uw leraar sollicitatiebrief moet u de taak opgeven waarvoor u solliciteert, wat aangeeft hoe u hoorde over de opening en de lezer naar uw bijgevoegde CV leidt. U kunt ook een zin opnemen die uw opwinding beschrijft over in aanmerking komen voor de onderwijspositie. Dit kan ook een goede plek zijn om een korte samenvatting op te nemen van uw unieke kwalificaties en redenen dat u moet worden aangenomen.
Veel leraren vinden het een uitdaging om cijfers in hun cv's of sollicitatiebrieven op te nemen. De volgende paragraaf kan uw eerdere uitspraken uitwerken, met behulp van enkele concrete feiten en cijfers, indien mogelijk. U kunt verwijzen naar uw cv en een of twee specifieke vaardigheden op een lijst maken, samen met enkele illustratieve voorbeelden van het plaatsen van TSlangmogelijkheden voor praktisch gebruik.
Als u een derde paragraaf opneemt, kan deze worden gebruikt om een ander voorbeeld van een unieke vaardigheid of kracht te vermelden. Sommige mensen benadrukken graag een bepaalde uitdaging waarmee ze worden geconfronteerd en vervolgens overwinnen, in hun professionele of persoonlijke leven. U kunt ook een ander voorbeeld of anekdote gebruiken om enkele andere persoonlijkheidskenmerken te benadrukken, zoals geduld of doorzettingsvermogen, en hoe die eigenschappen activa zouden zijn voor de onderwijspositie waarvoor u solliciteert.
De afsluitende verklaringen van uw leraar sollicitatiebrief moeten uw enthousiasme voor de baan herhalen en voorstellen dat u beschikbaar bent om de functie verder te bespreken. Neem vervolgens uw handtekening op, samen met uw naam duidelijk afgedrukt. Lees ten slotte de sollicitatiebrief door de leraar en vraag misschien iemand anders om deze voor u te bekijken, om ervoor te zorgen dat de brief geen fouten bevat en dat uw schrijven duidelijk is.