Wat zijn de verschillende aanvullende faculteitsposities?
Er zijn veel verschillende soorten aanvullende faculteitsposities, maar de term aanvullende faculteit verdient enige uitleg. Op sommige scholen zijn mensen die als 'faculteit' werkzaam zijn, permanente en fulltime werknemers van een specifieke school, terwijl iemand anders parttime, tijdelijk of adjunct is. De trend om de faculteit op deze manier te gebruiken, verandert duidelijk op sommige plaatsen, omdat aanvullende faculteitsposities nu die parttime, niet-permanente banen bij een onderwijzend personeel kunnen betekenen. Dit onderwijzend personeel zou kunnen werken op veel hogescholen, beroepsscholen en op scholen die gedeeltelijk of geheel online worden uitgevoerd.
De meeste soorten aanvullende faculteitspositie zijn als instructeur, in een of meer vakken. Dit kan betekenen dat het lesgeven in een enkele klas of meerdere, vaak op universiteitsniveau of beroepsschoolniveau. Wanneer deze banen worden aangeboden voor college -instructeurs, vereisen ze meestal dat de instructeur ten minste een masterdiploma bezit. Sommige banen staan alleen open voor degenen die het doctoraat hebben voltooidwerk. De meeste mensen zijn gespecialiseerd in een bepaald studiegebied, zoals zaken, wiskunde, Engels of geschiedenis en zouden in dat gebied worden aangenomen, ter illustratie van het belangrijkste verschil tussen soorten banen. Een Engelse adjunct -instructeur is waarschijnlijk geen wiskunde -aanvullende instructeur, tenzij de persoon in beide onderwerpen meesters of doctoraatsgraden bezit.
Dit kan enigszins veranderen op het niveau van de middelbare school waar er af en toe een aanvullende faculteitspositie zou kunnen zijn. Veel mensen leren meer dan één onderwerp en kunnen verschillende klassen op verschillende gebieden geven. Dit scenario kan vooral online worden opgemerkt waar online adjunct -leraren kunnen lesgeven in diverse vakgebieden.
Een andere plaats waar mensen mogelijk aanvullende faculteitsposities verwerven, is op handels- of beroepsscholen. In deze posities kunnen inloggegevens of graden soms van minder belang zijn. Meestal is wat wordt gevraagd aantoonbaar exPerience in het onderwijzen of nastreven van een specifiek onderwezen ding. Dit kan betekenen dat sommige mensen die zijn ingehuurd, een sterke beroepsvaardigheden hebben zonder specifieke mate.
De meeste geaccrediteerde online hogescholen die beschikbare adjunct -faculteitsposities hebben, functioneren erg op bakstenen en mortelinstellingen. Ze verwachten onderwerpexpertise, computervaardigheden en mogelijk onderwijservaring. Het laatste is misschien niet altijd de hoogste vereiste, en taakloon heeft de neiging om minder nadruk op ervaring te weerspiegelen. Dit kan echter variëren en online lessen aangeboden door bekende universiteiten hebben de neiging om adjuncten in te huren met indrukwekkende onderwijservaring en opleiding.
De manier waarop een adjunct -taak kan worden geconstrueerd, hangt sterk af van de taak. Adjuncten kunnen een of meer klassen geven, en sommigen geven fulltime les zonder het voordeel van billijk loon, werkzekerheid of voordelen. Veel educatieve experts suggereren dat deze trend in het aannemen, hoewel het geld kan besparen, uiteindelijk niet veel doet om leraren of studenten ten goede te komen.Een paar mensen die extra inkomsten zoeken, worden geholpen door adjunct-faculteitsposities, met name op online scholen, maar degenen die dit werk doen voor een fulltime leven, verdienen veel minder, die de neiging hebben om nauwelijks het inkomen van het armoedegiveau te overschrijden, hoewel ze zeer getraind zijn.