Wat zijn de verschillende soorten banen voor hulptechnologie?
De verschillende soorten banen voor hulptechnologie omvatten die van evaluatiespecialisten en instructeurs voor hulptechnologie. Sommige afdelingen voor arbeidsongeschiktheidsdiensten op hogescholen kunnen ook een aantal instapopdrachten hebben in alternatieve tekstproductie. Ondersteunende technologieopdrachten vereisen doorgaans een praktische kennis van verschillende apparaten en software, en de meeste instructeurs hebben geavanceerde graden en technologiecertificeringen op dit specifieke gebied. Gehandicapte specialisten hebben meestal een masteropleiding in speciaal onderwijs of een gerelateerd vakgebied, samen met een goede achtergrond in het werken met ondersteunende technologie.
Personen die ondersteunende technologie gebruiken, moeten eerst worden gekoppeld aan de apparaten en softwareprogramma's die het beste bij hun individuele mogelijkheden, behoeften en doelen passen. Deze maatregel is vooral belangrijk in schoolomgevingen waar gehandicapte studenten moeten worden gekoppeld aan technologie die hen zal helpen de academische vaardigheden te leren die ze nodig hebben om competitief te zijn op de arbeidsmarkt. Posities voor evaluatiespecialisten behoren tot de meest voorkomende soorten ondersteunende technologiebanen die op scholen beschikbaar zijn, en hun hoofddoel is om individuele plannen voor elke verwezen student te maken, inclusief het gebruik van softwareprogramma's die zijn ontworpen om bepaalde beperkingen te compenseren.
Assistieve technologie banen als instructeurs zijn te vinden in zowel scholen als in non-profit gemeenschap assistent technologiecentra. Een instructeur heeft meestal een hoog niveau van softwarekennis en kan soms een informatica-achtergrond hebben. De belangrijkste rol van deze banen is het leren van individuen effectief gebruik van hun hulpmiddelen en software van beginner tot gevorderd niveau. Instructie kan in groepsinstellingen zijn of door individuele afspraken. Dit type carrière in ondersteunende technologie vereist ook een goede praktische kennis van verschillende handicaps en van hoe effectief lessen kunnen worden gecommuniceerd aan personen met beperkingen.
Studenten met gedocumenteerde leerstoornissen of visuele beperkingen hebben vaak behoefte aan hun leerboeken omgezet in audio-opnames. Vooral grote instellingen met een grote vraag naar deze dienst kunnen technici in dienst nemen voor dit soort ondersteunende technologieopdrachten. Verantwoordelijkheden omvatten vaak het verkrijgen van de juiste gebruiksmachtigingen van boekuitgevers, het downloaden van elektronische tekstbestanden en het maken van audiobestanden van geschreven pagina's met gespecialiseerde software. Een universitair diploma is normaal niet vereist, maar kan nuttig zijn voor deze functie, en nieuwe medewerkers nemen vaak een paar relevante ondersteunende technologische trainingscursussen om vaardigheid in het werken met de bijbehorende tekst-naar-spraak software te verzekeren. Normaal gesproken geeft een technicus geen les of geeft hij geen advies aan studenten, hoewel deze ondersteunende technologieopdracht een goede toegang tot dit loopbaanveld kan zijn.