Wat zijn de verschillende soorten vereisten voor toelating van de universiteit?
De verschillende soorten vereisten voor toelatingsopnames variëren sterk, afhankelijk van het land, evenals de specifieke school. Over het algemeen kunnen de acceptatiecriteria van de universiteit worden onderverdeeld in tests, cijfers, essays, buitenschoolse participatie en interviews. Veel hogescholen gebruiken een combinatie van deze verschillende toelatingsvereisten om studenten te kiezen die het beste passen bij de specifieke school.
De Engelse test als vreemde taal (TOEFL) wordt gebruikt in ongeveer 130 landen. Het passeren van de TOEFL is een van de meest voorkomende vereisten voor het toelating van de universiteit voor studenten die op Engelstalige scholen willen studeren, maar deze taal niet als hun native hebben. Afhankelijk van de keuzes van elk college, kunnen studenten de TOEFL online of op papier nemen. Hoewel sommige landen een grote nadruk leggen op academische tests die worden gegeven aan senior middelbare scholieren als sterke vereisten voor het toelating van de universiteit, richten anderen zich meer op cijfers. Bijvoorbeeld het gemiddelde van een student van een student(GPA) Gedurende vier jaar van de middelbare school is de belangrijkste toelatingsvereiste in veel Canadese hogescholen, terwijl in de Verenigde Staten scores op de SAT- en ACT -tests een belangrijke acceptatiefactor zijn.
De SAT, die ooit stond voor Scholastic Aptitude -test, meet wiskundevaardigheden, begrijpend lezen en schrijfvermogen. De test is ongeveer 3 1/2 uur lang met vragen in verschillende formaten zoals multiple choice en essay. Het ACT -toelatingsexamen is vernoemd naar het testen van de American College. Het test wiskunde-, wetenschaps-, schrijf- en literatuurvaardigheden in een multiple choice -indeling. De ACT -test duurt ongeveer 3 1/2 uur en studenten mogen het meerdere keren op de middelbare school nemen om hun beste score te gebruiken voor de vereisten van de universiteitsopnames.
College -tests zijn sterk gevarieerd in andere landen, net als het belang dat voor hen wordt gesteld voor opnames. Veel landen hebben versies van "leaVing -examens "die worden gegeven als eindexamens op de middelbare school. In sommige landen is het verlaten van het vertrekonderzoek voldoende om te voldoen aan de vereisten van de universiteitsopnames, terwijl in andere cijfers ook worden overwogen. Grade vereisten voor universiteitsinvoer kunnen afhangen van de concurrentie voor inschrijvingsruimte. Dit kan betekenen dat in hogescholen waarin veel aanvragers zijn, alleen die met de hoogste GPA kunnen worden geaccepteerd.
In hogescholen die testen, cijfers en andere factoren combineren bij het bepalen welke studenten ze toelaten, worden essays, buitenschoolse activiteiten en interviews ook vaak in het acceptatieproces overwogen. Een essay van een universiteitsaanvraag is over het onderwerp waarom de student die specifieke school wil volgen, evenals zijn of haar redenen om een specifieke studiecursus te kiezen bij die instelling. Vaak zijn essays die passie tonen en een unieke band met bepaalde academische vakken succesvol.
Veel hogescholen kiezen liever niet alleen academisch SuitabLE -studenten, maar degenen die extravert zijn en zullen deelnemen aan schoolactiviteiten. Buitenschoolse deelname aan academische clubs, sportteams, commissies en andere organisaties op de campus worden gezien als wenselijke toelatingsvereisten voor universiteiten door veel scholen, dus de betrokkenheid van studenten bij vergelijkbare middelbare schoolgroepen kan een instapvoordeel zijn. Face-to-face interviews met een vertegenwoordiger van het college kunnen ook een overweging zijn voor acceptatie in een bepaald college. Interviewers zoeken naar gearticuleerde, oprechte studenten die oprecht geïnteresseerd zijn in het volgen van hun specifieke school.