Wat zijn de verschillende soorten banen voor onderwijsadministratie?
Onderwijsadministratie banen zijn te vinden op alle niveaus op het gebied van onderwijs, van hogescholen en universiteiten tot kleuterscholen en voorzieningen voor vroege kinderopvang. De meeste beheerders zijn huidige of voormalige opvoeders zelf. Naast hun leidende rol in traditionele onderwijsinstellingen, kunnen beheerders ook werken bij verschillende andere soorten instellingen, waaronder correctieve voorzieningen en sommige culturele organisaties, zoals musea.
Medewerkers van vele hogescholen en universiteiten vervullen tal van banen in de onderwijsadministratie. Er zijn veel potentiële posities op dit niveau. Sommige beheerders werken rechtstreeks met studenten, terwijl anderen zich meer richten op academische gebieden of andere traditioneel administratieve taken. Faculteitsleden in het hoger onderwijs, inclusief afdelingsvoorzitters, worden meestal ook beschouwd als beheerders. Andere voorbeelden van banen in de onderwijsadministratie zijn decanen van studenten, opnames van directeuren en directeuren van financiële hulp. De registrar en de directeur ontwikkeling kunnen ook worden beschouwd als voorbeelden van onderwijsbeheerders.
Principals en assistent-principals zijn de twee banen in het basisonderwijs op de meeste middelbare, middelbare en basisscholen. Principals houden toezicht op de dagelijkse werking van hun scholen, in interactie met studenten, docenten en andere administratieve medewerkers. Ze hebben normaal gesproken ook externe verantwoordelijkheden. Veel scholen vertrouwen op assistent-opdrachtgevers om te helpen met verplichtingen die niet alleen door de opdrachtgever kunnen worden nagekomen. Daarnaast zijn er andere beheerders van middelbare scholen die in openbare, particuliere en parochiale schoolsystemen werken. Ze kunnen ook werken voor een bepaald schooldistrict, of voor een onderwijsafdeling van een stad.
Niet alle programma's worden echter geleid door directeuren of faculteitsleden van de hogeschool. In zowel secundaire als post-secundaire instellingen zijn veel onderwijsbeheerders gespecialiseerd in een bepaald gebied. Loopbaanadvisering, speciaal onderwijs en atletiek zijn bijvoorbeeld slechts enkele van de gebieden waarvoor in het algemeen de expertise van onderwijsbeheerders nodig is.
Werk in onderwijsadministratie waarbij met jonge kinderen wordt gewerkt, vereist doorgaans een achtergrond in het voorschoolse onderwijs. Die professionals werken meestal voor peuterspeelzalen en kinderdagverblijven. In de meeste gevallen is de onderwijsbeheerder de directeur van de faciliteit. Hij of zij houdt meestal toezicht op de leerkrachten en andere ondersteunende medewerkers.
Net als leraren werken onderwijsbeheerders normaal volgens de academische kalender van hun instelling. De werktijden variëren, maar ze werken meestal voltijds, ten minste vijf dagen per week. Wat betreft achtergrond en ervaring, vereisen deze functies meestal een masterdiploma of hoger. Personen met onderwijservaring of andere administratieve ervaring hebben meestal meer kans om lucratieve banen voor onderwijsadministratie te krijgen.