Wat zijn de verschillende soorten evaluatietools voor leraren?
Verschillende soorten evaluatietools voor leraren kunnen worden ontwikkeld voor een bepaald type evaluatie, ofwel een leraar of van studenten in een klas. Die tools die bedoeld zijn om de prestaties van een leraar te evalueren, omvatten vaak directe observatie en discussie met leraren, evenals statistieken voor prestaties door studenten van die leraar. De lerarenevaluatietools die vaak door een leraar worden gebruikt met betrekking tot zijn of haar klas, zijn vaak afhankelijk van directe observatie en beoordeling van studenten. Deze tools omvatten meestal het gebruik van tests en huiswerkopdrachten om de prestaties van studenten te evalueren en hun ontwikkeling gedurende een semester of jaar te peilen.
Evaluatietools voor leraren kunnen verwijzen naar die methoden die door professionele opvoeders worden gebruikt om leraren te evalueren en die door leraren worden gebruikt om hun studenten te beoordelen. De meeste tools die worden gebruikt om de prestaties van leraren in een klaslokaal te evalueren, hebben betrekking op observatie uit de eerste hand door andere professionals en analyse van de prestaties van studenten. Leraren worden vaak geëvalueerd dooreen ervaren opvoeder of andere professional op een school om te bepalen hoe goed ze erin slagen hun studenten te bereiken en lessen te geven.
Dit soort observatie uit de eerste hand wordt meestal gebruikt met meer geformaliseerde lerarenevaluatietools zoals rubrieken voor lessen en analyse van de prestaties van studenten. De normen die door een school of district van leraren zijn vereist, worden vaak gebruikt om te evalueren hoe goed leraren voldoen aan de vereisten die aan hen worden gesteld. Als een leraar bijvoorbeeld een onwil aantoont om een bepaald vereist onderwerp te onderwijzen, kan hij of zij als ongeschikt worden beschouwd om les te geven of te vereisen dat coaching en verbeteringen in de prestaties voor voortgezette werkgelegenheid zijn.
Er zijn ook een aantal lerarenevaluatietools die door leraren in een klaslokaal kunnen worden gebruikt om te bepalen hoe goed studenten nieuw materiaal leren. Een van de meest gebruikte hulpmiddelen is huiswerk, wat meestal isOndertekend aan het einde van een klas of les en moet worden voltooid door studenten voorafgaand aan de volgende klas. Dit is onafhankelijk werk dat is ontworpen om studenten in staat te stellen om te beheersing van nieuwe materialen aan hun leraar. Om dit soort lerarenevaluatietools effectief te laten zijn, moet de opdracht echter versterken en relevant zijn voor de lessen die op een bepaalde dag zijn geleerd.
Tests en vergelijkbare soorten beoordelingen worden vaak gebruikt als hulpmiddelen voor het evalueren van leraren. Veel leraren geven studenten een pre-test voor een bepaalde eenheid of les om te bepalen wat studenten al weten over een onderwerp. Een tweede test die wordt afgenomen nadat de eenheid vervolgens kan worden vergeleken met dit, wat vaak groei en ontwikkeling door studenten aantoont. Opvoeders van bepaalde vakken, zoals taal, kunnen ook andere evaluatietools voor leraren gebruiken, zoals portfolio's of schrijfbladen. Dergelijke hulpmiddelen tonen taalkundige of artistieke ontwikkeling over een semester en leveren de student bewijs van zijn Or haar persoonlijke verbeteringen.