Wat zijn de verschillende soorten hulpmiddelen voor evaluatie van leraren?
Verschillende soorten evaluatie-instrumenten voor leraren kunnen worden ontwikkeld voor een bepaald type evaluatie, van een leraar of van studenten in een klas. Die hulpmiddelen die bedoeld zijn om de prestaties van een leraar te evalueren, omvatten vaak directe observatie en discussie met leraren, evenals meetwaarden voor de prestaties van studenten van die leraar. De evaluatie-instrumenten voor leraren die vaak door een leraar met betrekking tot zijn of haar klas worden gebruikt, zijn vaak afhankelijk van directe observatie en beoordeling van studenten. Deze tools omvatten meestal het gebruik van tests en huiswerkopdrachten om de prestaties van studenten te evalueren en hun ontwikkeling over een semester of jaar te meten.
Evaluatie-instrumenten voor leerkrachten kunnen verwijzen naar die methoden die door professionele opvoeders worden gebruikt om leraren te evalueren en die door leraren worden gebruikt om hun studenten te beoordelen. De meeste hulpmiddelen die worden gebruikt om de prestaties van leraren in een klaslokaal te evalueren, omvatten observatie uit de eerste hand door andere professionals en analyse van de prestaties van studenten. Leraren worden vaak geëvalueerd door een ervaren opvoeder of andere professional op een school om te bepalen hoe goed ze erin slagen hun studenten te bereiken en lessen te geven.
Dit soort observatie uit de eerste hand wordt meestal gebruikt met meer geformaliseerde tools voor lerarenevaluatie, zoals rubrieken voor lessen en analyse van de prestaties van studenten. De normen die leraren van een school of district eisen, worden vaak gebruikt om te evalueren hoe goed leraren voldoen aan de eisen die aan hen worden gesteld. Als een leraar bijvoorbeeld niet bereid is om een bepaald vereist vak te onderwijzen, dan kan hij of zij als ongeschikt worden beschouwd om les te geven of coaching en verbeteringen in de prestaties nodig hebben voor een voortgezet werk.
Er zijn ook een aantal evaluatie-instrumenten voor leraren die door leraren in een klaslokaal kunnen worden gebruikt om te bepalen hoe goed studenten nieuwe materialen leren. Een van de meest gebruikte hulpmiddelen is huiswerk, dat meestal wordt toegewezen aan het einde van een les of les en door studenten moet worden ingevuld vóór de volgende les. Dit is onafhankelijk werk ontworpen om studenten de beheersing van nieuwe materialen aan hun leraar te laten zien. Wil dit soort evaluatie-instrumenten voor leraren effectief zijn, dan moet de opdracht echter worden versterkt en relevant zijn voor de lessen die op een bepaalde dag zijn geleerd.
Tests en vergelijkbare soorten beoordelingen worden vaak gebruikt als evaluatie-instrumenten voor leerkrachten. Veel leraren geven studenten een pre-test voor een bepaalde eenheid of les, om te bepalen wat studenten al weten over een onderwerp. Hierna kan een tweede test worden vergeleken die na de unit wordt afgenomen, wat vaak de groei en ontwikkeling van studenten aantoont. Opvoeders van bepaalde vakken, zoals taal, kunnen ook andere evaluatie-instrumenten voor leraren gebruiken, zoals portfolio's of dagboeken schrijven. Dergelijke tools demonstreren taalkundige of artistieke ontwikkeling gedurende een semester en verschaffen de student bewijs van zijn of haar persoonlijke verbeteringen.