Wat zijn de verschillende soorten onderwijsdoelstellingen voor een carrière?
Het is gebruikelijk dat mensen in het lerarenberoep een reeks doelstellingen voor onderwijscarrières ontwikkelen, doelen die hen kunnen helpen hun rol te bepalen in zowel persoonlijke als professionele hoedanigheid. Deze doelen kunnen niet alleen nuttig zijn voor zelfverbetering van een leraar, maar kunnen ook worden vastgelegd in een cv voor indrukwekkende potentiële werkgevers. Hoewel de verschillende carrièredoelstellingen oneindig kunnen zijn, zijn er enkele belangrijke gebieden waarop docenten het nuttig kunnen vinden om zich te concentreren. Dit zijn pedagogische, academische en professionele doelen, evenals persoonlijke of interpersoonlijke doelen.
Pedagogische carrièredoelen hebben betrekking op klassikale technieken en ervaring. Een leraar kan het doel stellen om elk jaar een of meer nieuwe pedagogische strategieën uit te proberen, waaronder dingen als groepsonderwijs of het geven van praktische ervaring aan studenten. Leraren zouden een eenvoudiger of meer algemeen pedagogisch doel kunnen kiezen, zoals studenten gemotiveerd houden om elke dag te leren. Dit soort doelen is afhankelijk van professionele ontwikkeling en toegang tot loopbaanbronnen zoals tijdschriften, zodat leraren nieuwe strategieën kunnen leren om studenten te helpen hun best te bereiken.
Het onderwijzen van carrièredoelen kan ook academisch van aard zijn. Dit soort doelen houdt in dat u op de hoogte blijft van de ontwikkelingen en kennis in het vakgebied van een leraar. Een leraar Engels kan bijvoorbeeld als doel stellen elke week een literair tijdschrift te lezen om op de hoogte te blijven van de trends in het Engels en de literatuur. Een aardrijkskundeleraar zou daarentegen carrièredoelen kunnen stellen waarbij hij om de paar jaar een nieuw land bezoekt, zodat hij deze ervaring terug kan vertellen aan zijn studenten.
Andere soorten onderwijscarrièredoelstellingen zijn professionele. Hoewel veel leraren het leuk vinden om in de klas te zijn, kunnen sommigen een doel stellen om hogerop te komen in het management op een school. Een doelstelling zou kunnen zijn om in het vijfde jaar van een baan op een school een leidende rol in onderwijs te hebben. Een andere leraar kan besluiten om uiteindelijk een directeur te worden of betrokken te zijn bij een andere managementcapaciteit.
Onderdeel van leraar zijn is persoonlijke interactie met studenten en ouders. Daartoe kan het onderwijzen van carrièredoelstellingen een betrokkenheid bij een niveau van persoonlijke communicatie en interactie inhouden. Leraren kunnen carrièredoelstellingen aannemen waarbij ze de ouders van een student in een bepaalde hoedanigheid tijdens het schooljaar ontmoeten. Een ander doel kan zijn om een vredig en harmonieus klaslokaal te houden en nooit een student met persoonlijke of academische problemen de ogen te sluiten.