Wat zijn de verschillende soorten USMLE®-vragen?
Artsen die in de VS willen oefenen, moeten het Amerikaanse licentieonderzoek (USMLE®) afleggen, dat verschillende soorten USMLE®-vragen bevat. Alle drie delen van het professionele examen bevatten meerkeuzevragen en bijpassende vragen, terwijl stap 2 ook praktische testvragen en patiëntonderzoeken bevat. USMLE®-vragen bevatten slechts één beste antwoord en vele functie-vignetten of fictieve patiëntbeschrijvingen bij elke vraag.
USMLE®-vragen in stap 1, die meestal na de eerste twee jaar van de medische school worden gesteld, zijn individuele, meerkeuzevragen met slechts één beste antwoord. Elk mogelijk antwoord is van A tot K geletterd en alle antwoorden zijn gerangschikt in alfabetische volgorde of in een logische volgorde. Het aantal antwoordkeuzes voor een bepaalde vraag in stap 1 varieert van drie tot 11. Een paar van de USMLE®-vragen in deze testsectie is afhankelijk van grafieken, afbeeldingen of andere gegevens, terwijl anderen sequentieel zijn of afhankelijk zijn van dezelfde vignet.
Stap 2 van de USMLE®-test bevat zowel een sectie met klinische kennis als een sectie met klinische vaardigheden. De klinische kennisvragen zijn vergelijkbaar met die in stap 1, omdat ze meerkeuzevragen zijn, slechts één beste antwoord bevatten en antwoorden op alfabet en letters bevatten. Deze USMLE®-vragen bevatten echter drie tot 26 keuzes en sommige vragen komen ook overeen. De bijpassende antwoordkeuzes kunnen meerdere keren worden gebruikt of helemaal niet, dus eliminatie is geen haalbare strategie voor dit deel van de test.
Klinische vaardigheden (CS) worden ook getest in stap 2 met 12 ontmoetingen tussen patiënten, die elk ongeveer 15 minuten duren. Deze ontmoetingen meten het vermogen van de testpersoon om zich in te leven in patiënten en op gepaste wijze door een geschiedenis en lichamelijk onderzoek te gaan. Hoewel niet alle sessies tijd hebben voor een fysiek examen, moeten studenten hun ontmoetingen structureren op basis van wat zij de beste manier van handelen achten, die gebaseerd moet zijn op de geschiedenis van de patiënt of de voornaamste klachten. Stap 2 CS biedt ook telefonische ontmoetingen met patiënten en notities van patiëntennotities van 10 minuten, die relevante informatie over elke ontmoeting en voorgestelde behandelideeën moeten bevatten.
De laatste van de drie USMLE®-secties is Stap 3, met meerkeuze, patiëntgerichte examenvragen. Deze kunnen verschillende indelingen hebben, waaronder typische individuele vragen, opeenvolgende vraaggroepen en meerdere vragenreeksen, die rond een enkel vignet staan. De algemene inhoudsfocus van stap 3 is meer klinisch, gericht op toegepaste vaardigheden en klinisch oordeel, in plaats van fundamentele wetenschappelijke feiten.