Wat doen paraeducators?

Paraeducators zijn professionals die samenwerken met leraren en waardevolle onderwijshulp bieden of hulp bij klaslokaal, meestal in de klassen K-12 van openbare of particuliere scholen. Deze professionals, ook bekend als instructie -assistenten of assistenten van leraren, vervullen verschillende diensten voor leraren. Verschillende taken die paraeducators kunnen vervullen, afhankelijk van de behoeften van hun specifieke leraren en klaslokalen, omvatten onderwijshulp en klasbeheer; één-op-één begeleiding; instructiehulp of ondersteuning tijdens verschillende activiteiten, waaronder laboratoria, bibliotheekbezoeken en excursies; en het vervullen van een leidende rol bij het uitvoeren van vergaderingen of activiteiten van ouderlijke betrokkenheid. Een paraeducator wordt meestal beschouwd als een schoolmedewerker, ook al moet hij of zij werken onder toezicht van een leraar of andere professionele beoefenaar, zoals een toespraak of ergotherapeut.wereld. Leraren en studenten in bijna elke educatieve setting kunnen profiteren van de vaardigheden en helpen die door deze getrainde onderwijsassistenten worden aangeboden. Hoewel het ondersteunen van ondersteunende rollen in klaslokalen van het algemene onderwijs, kunnen paraeducators dergelijke taken uitvoeren als het geven van lessen, het bieden van geïndividualiseerde begeleiding, huiswerk en tests beoordelen, deelnemen aan klasactiviteiten en in het algemeen een extra gezaghebbende aanwezigheid van volwassenen bieden, terwijl ze studenten in klaslokalen observeren.

paraeducators kunnen ook werken in speciaal onderwijs. Ze kunnen in klaslokalen dienen voor studenten met verschillende ontwikkelings- of leerstoornissen, of andere speciale behoeften. Andere instellingen kunnen resource -kamers omvatten waar de assistenten van leraren studenten helpen bij leerstoornissen, of in gemeenschapsprogramma's als banencoaches voor studenten met ontwikkelingsstoornissen.

Personen die geïnteresseerd zijn om als paraeducat te dienenOR's moeten minimaal een middelbare schooldiploma of het equivalent zijn. Veel schooldistricten geven de voorkeur aan tweejarige universitaire graden, plus de passage van onderwijshulp of vaardigheidstests. De meeste paraeducators leren hun banen door hands-on training. Afhankelijk van of de assistent van de leraar werkt in een algemene klas of speciaal onderwijs, kan aanvullende training beschikbaar of vereist zijn, zoals mentoring, geletterdheidsstrategieën, training voor gedragsmanagement en specifieke cursussen met speciale behoeften die het leren en ontwikkelingsstoornissen aanpakken als ADHD en autismespectrumstoornissen. Bovendien moeten onderwijsassistenten mogelijk andere trainingexamens slagen of certificering verwerven die specifiek zijn voor de vereisten van hun schooldistrict.

Mensen die het onderwijs waarderen en hun passie voor leren delen, maken vaak uitstekende paraeducators. Naast het verlenen van hulp aan drukke leraren en interactie met studenten, professionals die ervoor kiezen om leraar te worden 'S -assistenten krijgen ook waardevolle onderwijs- en klassikale managementervaring. Deze verzamelde ervaring kan voor hen dienen als een katalysator om extra onderwijs en referenties na te streven om zelf leraren te worden.