Wat doen student-leraren?

Onderdeel van het worden van een leraar is om een ​​jaar leservaring op te doen. Het lesgeven aan studenten vindt meestal plaats tijdens een credential programma. Het is een vereiste voor afstuderen en voor lerarencertificering in de Verenigde Staten.

Leerkrachten van studenten gaan meestal naar hun gastdocent, ook wel de samenwerkende leraar genoemd, voordat ze hun tijd in de klas beginnen. De studentleraar wordt gekoppeld aan een samenwerkende leraar via het college dat de student bijwoont. Studenten worden gekoppeld aan een leraar die de leeftijdsgroep en het vak onderwijst dat ze van plan zijn zelf te onderwijzen. Tijdens deze eerste ontmoeting zal de gastdocent praten over zijn of haar klaslokaal en de verwachtingen die hij of zij heeft voor de ervaring, en zullen de student en gastdocent elkaar leren kennen.

Op de eerste lesdag van de studentleraar wordt hij of zij voorgesteld aan de studenten in de klas. De eerste paar weken van studentenonderwijs zijn ter observatie. Leerkrachten van studenten zullen kijken hoe de klas werkt en hoe de leraar met de studenten omgaat. Ze kunnen gevraagd worden om één-op-één te werken met een paar studenten tijdens studiezalen of terwijl de studenten aan hun bureau werken.

Na deze eerste observatieperiode zal de studentleraar meer betrokken raken bij de klas. Dit is het moment waarop leerkrachten van studenten beginnen met het geven van kleine delen van de klas en meer contact met de studenten aangaan. Ze beginnen te werken om hun eigen persoonlijke doelen voor de leerervaring van studenten te bereiken, evenals die van de universiteit en de gastdocent. Studentenleraren ontwerpen en gebruiken evaluatietechnieken en maken lesplannen onder toezicht van de gastleraar.

Naarmate studentleraren meer tijd in de klas doorbrengen, krijgen ze steeds meer verantwoordelijkheden. Gedurende de laatste paar weken van de tijd in de klas zal een studentleraar lessen plannen en lessen geven, uiteindelijk zonder toezicht. Dit is ook het moment waarop studentleraren meer betrokken raken bij klasmanagement. Tegen die tijd werkt de gastdocent om de studentleraar te helpen zonder hem of haar in de weg te zitten. De gastleraar kan ingrijpen als de studentleraar hulp nodig heeft, maar speelt in wezen gewoon een ondersteunende rol in de klas.

De meeste studenten onderwijzen studenten in twee klaslokalen, meestal in twee afzonderlijke schooldistricten. Dit geeft de student de kans om verschillende dynamiek in de klas te ervaren en genoeg ervaring op te doen om zich voor te bereiden op haar eigen klas. De ervaringen van het studentenonderwijs eindigen meestal met een tijd van reflectie, waardoor de studentleraar, gastleraar en universiteitsprofessor de sterke en zwakke punten van de student kunnen beoordelen. Dit geeft leerkrachten een kans om nieuwe doelen voor verbetering te stellen voor de tweede leerervaring van studenten, of voor het eerste leerjaar. Met deze doelen in gedachten, kunnen ze proberen betere leraren te worden als ze in de herfst hun eigen klaslokaal krijgen.