Wat doet een klinische instructeur?
Alle gezondheidswerkers - inclusief gecertificeerde verpleegassistenten (CNA's), geregistreerde verpleegkundigen (RNS) en artsen (MDS) - krijgen een opleiding bestaande uit twee delen: klasstudie en klinisch leren. Klasstudies zijn de meest bekende locatie voor studenten en bestaan uit beoordelingen van leerboeken, het lezen van andere bronnen, lezingen en schriftelijke examens. Klinisch werk verwijst naar instructie en leren in een patiëntomgeving, zoals een kliniek of ziekenhuis. Een klinische instructeur houdt toezicht op studenten in een klinische of patiëntgebaseerde omgeving. Binnen deze setting evalueert een klinische instructeur de praktische toepassing van een student van klassikale informatie, vaardigheid in vereiste technieken, kwaliteit van communicatie en vermogen om patiëntenzorg te organiseren.
Een van de primaire taken van een klinische instructeur is de beoordeling van de praktische toepassing van een student van medische of verpleegkundige theorie. Deze vaardigheid vereist meer dan een rote memorisatie van de oorzaken en symptomen van een ziekte ophet deel van de student. Integendeel, de details met betrekking tot de ziekte en de resulterende behandeling moeten op een naadloze manier worden begrepen. De klinische instructeur bereikt dit door geschikte patiënten aan elke student toe te wijzen, de grondigheid van het geschreven patiëntenzorgplan van elke student te evalueren en de student te observeren terwijl hij de beoordeling en zorg van de patiënt uitvoert. Een effectieve klinische instructeur noch micromanages van de patiëntenzorg van een student noch laat hem noch om voor zichzelf te zorgen.
Instructie in de juiste procedure en technieken is een andere taakplicht van een klinische instructeur. In een verpleegprogramma kunnen onderwerpen onderwerpen zijn die zo gevarieerd zijn als het correct uitvoeren van een steriele dressingsverandering, het uitvoeren van een ademhalingsbeoordeling, het starten van een intraveneuze lijn of het verwijderen van wondhechtingen. Afhankelijk van het onderwerp en hoe moeilijk het is om te beheersen, kan de instructeur de procedure uitvoeren en alles uitleggenDe stappen naar een groep studenten, of praat een student stap voor stap door de procedure. De meeste klinische programma's hebben een bepaalde reeks vaardigheden waarbij studenten hun klinische instructeurs vaardigheid moeten aantonen om de cursus succesvol te doorstaan. Instructeurs observeren de inspanningen van studenten en beoordelen ze op basis van "pass/fail" met instructies voor verbetering in de toekomst.
Een ander aspect van de functiebeschrijving van een klinische instructeur omvat het evalueren van de vaardigheden voor patiëntencommunicatie en zorgorganisatie van studenten. Er zijn minder absoluut betrokken bij deze vaardigheden en instructies moeten de algemene theorie achter aanbevolen acties benadrukken terwijl ze concrete acties aantonen. Na het leren van studenten bijvoorbeeld hoe ze open vragen kunnen gebruiken met patiënten, kan een instructeur voorbeelden van deze methode geven in een gesprek met een patiënt. Een klinische instructeur beoordeelt ook bij elke student de organisatie van hun zorgplannen en geeft instructie in prioriteitization en flexibiliteit van patiëntenzorg.