Wat doet een vice-directeur?
Verschillende belangrijke professionele normen bieden een kader voor de taken van een educatieve beheerder, zoals een vice-directeur. De vice-directeur, ook bekend als assistent-directeur, promoot een leervisie die wordt ondersteund door de hele schoolgemeenschap. Ze is verantwoordelijk voor het creëren van een eerlijke en ethische omgeving waarin studenten en medewerkers zich veilig genoeg voelen om te leren. De hoofdassistent is belast met het beheer van de huidige menselijke en monetaire middelen en het bepalen van toekomstige behoeften. Op de hoogte blijven van educatieve voorschriften en mogelijk werken om deze te beïnvloeden, kan ook onderdeel van het werk zijn.
Om een visie op leren te creëren die in de praktijk door het schoolpersoneel wordt geaccepteerd, moet de beheerder begrijpen welke onderwijsresultaten belangrijk zijn voor leerlingen in een pluralistische samenleving in de 21ste eeuw. Ze moet weten hoe ze een consensus onder collega's opbouwt, onderhandelt wanneer dat nodig is en ervan overtuigd zijn dat alle studenten kunnen leren. Door bijvoorbeeld tijdens maandelijkse schoolbestuurvergaderingen te spreken, kan ze gezinnen op de hoogte houden van de richting waarin ze de school wil laten bewegen, evenals de voortgang in de richting van dat doel.
Veiligheid en motivatie van personeel en studenten kunnen in de eerste plaats bij de assistent-directeur liggen. Discipline omgaan met discipline, het erkennen van prestaties van studenten en medewerkers, het volgen van het schoolklimaat en het begeleiden van buitenschoolse activiteiten zijn vier taken die helpen om de school een plek te houden waar mensen willen zijn. De vice-directeur kan ook deelnemen aan presentaties voor personeelsontwikkeling op in-service-dagen en leraren helpen om elk jaar professionele doelen voor zichzelf te stellen. Jaarlijkse evaluaties van leraren uitvoeren kan een onderdeel van het werk zijn dat wordt gedeeld met de directeur. De vice-directeur moet op professionele en respectvolle wijze relevante positieve en negatieve feedback geven aan leraren na hun evaluaties.
De vice-directeur moet over sterke communicatieve vaardigheden beschikken. Een deel van de taak van de beheerder kan zijn om nieuwsbrieven of schoolwebsite-updates te schrijven die gezinnen op de hoogte houden en de banden met de gemeenschap versterken. Het ontwikkelen van verbindingen met communitybronnen, waaronder bedrijven en sociale organisaties, kan een gedeelde verantwoordelijkheid zijn van de assistent-directeur, de directeur en de begeleidingsadviseur.
De dagelijkse organisatie en werking van de school valt onder de administratie. De vice-directeur kan samenwerken met de directeur om het jaarlijkse budget van de school te ontwikkelen. Samen met dit, kan ze worden belast met het aanpakken van dagelijkse, onverwachte administratieve problemen en zien dat ze snel en eerlijk worden opgelost.
Educatieve beheerders kunnen een veranderaar zijn door deelname aan commissies of door contact op te nemen met beleidsmakers om educatieve wetten te wijzigen. De vice-directeur kan bijvoorbeeld pleiten voor wettelijke rechten van studenten met betrekking tot privacy tijdens wetgevende zittingen. Het beïnvloeden van een breder lokaal of nationaal onderwijsbeleid is een soms over het hoofd gezien, maar zeer belangrijk onderdeel van de functiebeschrijving van de vice-directeur.