Wat doet een academische psycholoog?

Een academische psycholoog, ook minder formeel bekend als schooladviseur, werkt binnen een elementaire, middelbare of middelbare school om de psychologische behoeften van kinderen te ondersteunen in verband met hun academische uitdagingen, leerstijlen, sociale interacties, gezinsomgevingen en mogelijke leerstoornissen. De term academische psycholoog onderscheidt die schooladviseurs die zijn voorbereid met training en opleiding in psychologie en counseling in tegenstelling tot counselors met een achtergrond in sociaal werk. Academische psychologen coördineren de acties en doelen van de studenten, ouders, leraren en andere betrokken partijen via zowel formele behandelingsplannen als informeel. Ze zijn vaak verantwoordelijk voor het ontwikkelen en coördineren van schoolbrede educatieve programma's, zoals kwesties met pesten of seksueel misbruik, evenals het adviseren van individuele studenten terwijl ze worstelen met gezinsuitdagingen of ontwikkelingsveranderingen. In sommige schoolsystemen worden deze counselors ook beschuldigd van deVerantwoordelijkheid voor het coördineren van de ontwikkeling van geïndividualiseerde educatieve plannen (IEP's) voor leerlingen met leerstoornissen of gedragsproblemen.

Vaak dient een academische psycholoog het punt van verwijzing voor leraren die een leerstoornissen vermoeden, opdrachtgevers die chronische gedragskwesties erkennen of ouders die antwoorden zoeken op de slechte prestaties van hun kinderen of een afkeer van school. Na een ontmoeting met het kind, afhankelijk van het beleid van het schoolsysteem, bepaalt de academische psycholoog vervolgens acties die nodig zijn om het probleem te identificeren. Deze acties kunnen bestaan ​​uit het maken van externe verwijzingen naar gebiedsartsen, zoals kinderpsychiaters; oftalmologen; Neus-, neus- en keel (ENT) specialisten of pediatrische neurologen om mogelijke organische oorzaken te bepalen voor de gerapporteerde moeilijkheden van het kind. Andere evaluaties worden meestal uitgevoerd binnen het school- of schoolsysteemzelf, en kan diagnostische screenings voor leerstoornissen of academische examens met zich meebrengen om de huidige prestaties van een kind te evalueren. Een academische psycholoog zal ook de ontwikkeling van de IEP van een kind coördineren en groepsvergaderingen regelen tussen de student, leraren, ouders en andere medewerkers om de effectiviteit van het plan te bevestigen.

Systeembrede of schoolbrede programma's over belangrijke sociale kwesties kunnen ook een verantwoordelijkheid zijn van een academische psycholoog. Op basis van actuele kwesties van bezorgdheid en administratieve richting, kan een academische psycholoog gevestigde onderwijs- en bewustmakingsprogramma's ontwikkelen of implementeren over kwesties zoals pesten, seksueel misbruik, racisme of seksisme. Details en de methoden voor het communiceren van de boodschap hangen af ​​van het niveau van de school - elementaire, middelbare of middelbare school - en de specifieke demografie van een school. Samenwerken met het onderwijzend personeel met betrekking tot deze schoolbrede programma's kan het programmabericht verder benadrukken.