Wat is een leerevaluatie?
Een leerevaluatie verwijst naar het meten van de mogelijkheden, de voortgang en de academische resultaten van een student. Leerbeoordelingen zijn belangrijk omdat zowel studenten als docenten een duidelijk beeld kunnen krijgen van wat een student academisch kan doen in plaats van wat hij of zij niet kan. Bij het uitvoeren van een leerevaluatie houden instructeurs rekening met eerdere en huidige academische prestaties, evenals de waarden, gedragingen en attitudes van de student ten opzichte van leren.
Moeilijkheden die zich kunnen voordoen tijdens een leerevaluatie, zijn onder meer proberen abstracte kwaliteiten te analyseren, zoals kritisch denken en creativiteit. Instructeurs overwinnen beoordelingsproblemen door te kijken hoe de student ideeën uitdrukt en communiceert, ongeacht of deze numeriek, visueel of verbaal van formaat zijn. Meestal is beheersing van de inhoud meestal eenvoudig en dit is een duidelijke indicatie van de academische leerprestaties. Toch worden alle bronnen van leerprestaties geanalyseerd in leerevaluaties en niet alleen in de beheersing van lessen in de klas.
Bij het uitvoeren van een leerevaluatie wordt rekening gehouden met de leerstijl van de student. Bij het beoordelen van instructeurs moeten ook culturele verschillen en verschillen in eerste taal in aanmerking worden genomen. Door te begrijpen hoe goed studenten leren, kunnen lesmethoden worden aangepast om beter te voldoen aan de behoeften van studenten.
Leraren kunnen een beter beeld krijgen van hoe leerresultaten zich verhouden tot leerdoelen. Studenten kunnen meer betrokken raken bij hun leerproces door hun beoordelingsresultaten te overwegen en toe te passen. Leerevaluaties kunnen studenten helpen hun eigen zelfevaluatie te maken die hen kan motiveren om aanpassingen te maken om aan hun hoop op een toekomstige carrière te voldoen.
Een van de belangrijkste leerevaluatietools is het bepalen van het niet-academische leerresultaat van een student. Dit omvat hoe zij over leren denken en wat zij waarderen over leren. Dit kan worden gedaan door de student of andere instructeurs te interviewen voor verdere feedback. Het gedrag en de houding van een student ten opzichte van leren wordt ook in overweging genomen tijdens beoordelingen. Alle attitudes ten opzichte van leren zijn belangrijk, omdat negatieve attitudes succesvolle resultaten van studenten kunnen belemmeren.
Als er belemmeringen voor leren zijn, zoals een slechte houding, kunnen instructeurs gemakkelijker werken aan het motiveren en aanmoedigen van studenten om succesvoller te leren. De leerstijl van een student is belangrijk wanneer motivatie en aanmoediging worden toegepast met de bedoeling attitudes te bevorderen die bevorderlijk zijn voor leren. Door te begrijpen hoe een student het beste leert en waar zijn of haar interesses zijn, kunnen lessen beter worden gericht om het leersucces te vergroten.