Wat is een lesstudie?
Lesstudie is een proces waarbij leraren hun onderwijsvaardigheden en lesplannen ontwikkelen en verbeteren door vergaderingen met andere leraren en het overwegen van hun eigen lessen. De praktijk is ontstaan in het Japanse onderwijs en op scholen en is sindsdien steeds populairder geworden in de VS en andere regio's die het onderwijs willen verbeteren. Leraren die deze praktijk gebruiken, ontmoeten elkaar doorgaans in kleine groepen met andere leraren om lesplannen en lesmethoden te bespreken die zullen worden gebruikt, en vergelijken vervolgens plannen met de daadwerkelijke uitvoering van een les in de klas. Lesstudie kan ook moderne technologie, zoals internet, gebruiken om leraren in staat te stellen ideeën te vergelijken en samen lessen te ontwikkelen in virtuele omgevingen.
Hoewel in toenemende mate in het hoger onderwijs in de VS gebruikt, werden in eerste instantie lesstudiepraktijken ontwikkeld voor gebruik in het basis- en voortgezet onderwijs in Japan. Het hele proces bestaat doorgaans uit vier stappen om leraren een beter idee te geven van wat ze onderwijzen en hoe een les wordt onderwezen. De eerste stap is het ontwikkelen van een lesplan voor hoe een les in de klas wordt gegeven. Dit wordt gevolgd door het lesgeven aan studenten in een klaslokaal. Leraren analyseren vervolgens hoe de les werd onderwezen en hoe studenten reageerden en gebruiken vervolgens lesstudievergaderingen om de les te wijzigen op manieren die noodzakelijk lijken om het toekomstige lesgeven van de les effectiever te maken.
Hoewel leraren zelf lesstudietechnieken kunnen gebruiken, maakt het proces meestal gebruik van meerdere leraren. Een kleine groep leraren die mogelijk dezelfde of vergelijkbare onderwerpen onderwijzen, zullen elkaar ontmoeten om de lessen die ze hebben gemaakt te bespreken en feedback en ideeën voor elkaar geven. Ze kunnen ook een les bespreken die recent is aangeleerd en samenwerken via lesstudie om beter te begrijpen wat effectief was aan de les of hoe deze in de toekomst kon worden verbeterd. Leraren kunnen hun lessen ook opnemen op video en deze samen met anderen bekijken tijdens de lesstudie, om te helpen bij het vinden van mogelijke verbeteringsmogelijkheden in hun eigen lesmethoden.
Lesstudie kan ook internet bevatten en leraren gescheiden door grote geografische afstanden in staat stellen om ideeën te vergelijken en samen te werken. Er zijn talloze forums, chatrooms en sociale groepen op internet gemaakt om leraren in staat te stellen ideeën te vergelijken en lesplannen te delen. Leraren kunnen dergelijke websites gebruiken om ideeën te genereren voor lessen die ze anders misschien niet hebben of om beter te begrijpen hoe ze hun eigen leervermogen kunnen verbeteren.