Wat is een onderwijspraktijk?

Een onderwijspraktijk is een verkenning van de feitelijke onderwijspraktijk onder supervisie van een mentor, waarbij doorgaans sprake is van daadwerkelijk lesgeven en taken die verband houden met dit beroep. Dit type cursus wordt bijna altijd aangeboden voor krediet en kan in veel programma's vereist zijn. Niet alle studententijd in dit type cursus wordt besteed aan daadwerkelijke onderwijstaken; sommige omvatten raadpleging, seminars en ander voorbereidend werk. Men denkt dat het werken via een onderwijspraktijk toekomstige leraren echte ervaring in het veld geeft, net als een stage, met het voordeel van nauw toezicht door een door de universiteit goedgekeurde bron.

Meestal moet een practicum specifiek zijn voor de soorten lessen die de student ooit zal geven. Er zijn bijvoorbeeld specifieke programma's voor het lesgeven op het niveau van de lagere school en in de wetenschappen. Op universitair niveau is dit soort onderwijservaring vrijwel altijd specifiek voor het vakgebied. Een student heeft meestal niet de keuze welk practicum hij moet volgen, omdat dit meestal een verplicht onderdeel is van het programma dat hij heeft gevolgd.

Afhankelijk van de school kan een onderwijspraktijk op verschillende manieren worden opgezet, maar bij alle cursussen onder deze aanduiding zal er daadwerkelijk onderwijs zijn waarbij studenten betrokken zijn, aangezien dit de definitie van de cursus is. Andere activiteiten gerelateerd aan lesgeven kunnen variëren. In de wetenschappen kunnen bijvoorbeeld het begeleiden van labtijd, het ontwikkelen van laboratoriumexperimenten en het bieden van tutorials allemaal deel uitmaken van het practicum. Bij het schrijven van cursussen kan meer tijd worden besteed aan het beoordelen van essays. De meeste scholen proberen de hoeveelheid beoordeling door studenten in deze cursussen te minimaliseren, omdat ervaring met beoordeling vaak al is opgedaan.

Een van de belangrijkste kenmerken van dit type cursus is supervisie. Een onderwijspraktijk kan worden begeleid door de studieadviseur of een speciale mentor die specifiek voor deze cursus is toegewezen. Bij observatie kan de mentor deelnemen aan cursussen, of kan het nodig zijn dat de student op gezette tijden verslag uitbrengt. Begeleiding bij het leren van de genuanceerde kunst van het lesgeven kan nuttig zijn en is een van de functies die dit soort ervaring onderscheidt van niet-gecontroleerde stages.

De vaardigheden die worden weggenomen van een onderwijspraktijk zijn afhankelijk van de focus van de cursus, maar sommige veel voorkomende ervaringen omvatten een dieper inzicht in het werken met grote groepen, aandacht voor de eisen van het lesgeven en verbeterde communicatievaardigheden. Dit type cursus is een leerervaring, dus perfectie wordt meestal niet verwacht. Elke student die tijdens een onderwijspraktijk moeilijkheden ervaart en serieus probeert oplossingen te bedenken, is waarschijnlijk op de goede weg in zijn of haar onderwijscarrière.