Wat is een virtuele leeromgeving?
Virtuele leeromgevingen zijn softwarepakketten die zijn geconfigureerd om het onderwijsproces in een online situatie te laten plaatsvinden. De virtuele leeromgeving bevat componenten die bedoeld zijn om de meeste voordelen van een fysiek klaslokaal te bieden, en bevat elementen die zowel de leraar als de student ten goede komen. Sinds de jaren 1990 maakt de vooruitgang op het gebied van internettechnologie het gebruik van een virtuele leeromgeving praktisch voor veel mensen die gestructureerd leren willen volgen voor studiepunten en cursussen willen volgen die credits voor permanente educatie aanbieden.
Voor de leraar of instructeur maakt een virtuele leeromgeving of ELO de mogelijkheid om een syllabus voor de cursus te maken. Een studentenversie kan eenvoudig worden gemaakt op basis van de meer gedetailleerde syllabus die de instructeur voor de cursus zal gebruiken. Met deze functie kan de instructeur in één keer de benodigde bronnen maken.
Dankzij virtuele leeromgevingen kan de instructeur ook de voortgang van studenten bij opdrachten volgen, examens instellen en beheren voor studenten en alle administratieve details bijhouden die aan elke gestructureerde leeromgeving zijn gekoppeld. De instructeur heeft de mogelijkheid om toegang te verlenen tot verschillende componenten of bronnen die verband houden met de omgeving. Dit maakt het mogelijk om leermiddelen te delen indien nodig, of de toegang te beperken tot de belangrijkste leermiddelen die zijn voorbereid voor gebruik door de studenten.
Studenten in een virtuele leeromgeving, met name een scenario voor leren op afstand, kunnen lessen volgen rond werkschema's en andere verplichtingen. Hoewel de colleges en opdrachten vooraf zijn gepland en meerdere keren kunnen worden bekeken, heeft de student nog steeds toegang tot de instructeur. Met veel online leeromgevingen, omvat dit e-mailcorrespondentie, interactieve chats met de instructeur en andere studenten meerdere keren per week, en in sommige gevallen één-op-één online chats met de instructeur.
Hoewel de primaire applicatie voor een virtuele leeromgeving online is, kunnen veel van de bronnen ook worden vertaald in gebruik in een traditionele leersituatie. Een instructeur kan ervoor kiezen om virtuele leersoftware te gebruiken om diavoorstellingen, lesplannen en andere componenten te maken die goed werken in een fysiek klaslokaal. Een van de opkomende toepassingen is om de software te gebruiken om leermiddelen te maken die in een echte wereld worden gepresenteerd, maar vervolgens beschikbaar worden gemaakt voor beoordeling in een virtuele omgeving.