Wat is een virtuele leeromgeving?
Virtuele leeromgevingen zijn softwarepakketten die zijn geconfigureerd om het educatieve proces in een online situatie te laten plaatsvinden. Met componenten die bedoeld zijn om de meeste voordelen van een fysiek klaslokaal aan te bieden, zal de virtuele leeromgeving elementen omvatten die zowel de leraar als de student ten goede komen. Sinds de jaren negentig heeft Advances in Internet Technology het gebruik van een virtuele leeromgeving praktisch gemaakt voor veel mensen die gestructureerd leren voor universiteitskrediet willen volgen en cursussen willen volgen die credits voor permanente educatie aanbieden.
Voor de leraar of instructeur maakt een virtuele leeromgeving of VLE het maken van een syllabus voor de cursus mogelijk. Een studentenversie kan eenvoudig worden gemaakt op basis van de meer gedetailleerde syllabus die de instructeur voor de cursus zal gebruiken. Met deze functie kan de instructeur effectief in één keer naar noodzakelijke bronnen maken.
Virtuele leeromgevingen zullen ook de instructie mogelijk makenTor om de voortgang van studenten bij opdrachten bij te houden, examens in te stellen en af te leggen aan studenten en alle administratieve details bij te houden die verband houden met elke gestructureerde leeromgeving. De instructeur heeft de mogelijkheid om toegang te geven tot verschillende componenten of bronnen die aan de omgeving zijn gekoppeld. Dit maakt het mogelijk om leermiddelen te delen wanneer dat nodig is, of de toegang te beperken tot de belangrijkste leermiddelen die zijn voorbereid op gebruik door de studenten.
Studenten in een virtuele leeromgeving, met name een scenario op afstand, hebben de mogelijkheid om lessen bij te wonen rond werkschema's en andere verplichtingen. Hoewel de lezingen en opdrachten vooraf zijn gepland en meerdere keren kunnen worden bekeken, heeft de student nog steeds toegang tot de instructeur. Met veel leeromgevingen online, omvat dit e -mailcorrespondentie, interactieve chats met de instructeur en andere studenten meerderekeer per week, en in sommige gevallen één-op-één online chats met de instructeur.
Hoewel de primaire toepassing voor een virtuele leeromgeving online is, kunnen veel van de bronnen ook worden vertaald in een traditionele leersituatie. Een instructeur kan ervoor kiezen om virtuele leersoftware te gebruiken om dia -shows, lesplannen en andere componenten te maken die goed werken in een fysiek klaslokaal. Een van de opkomende applicaties is om de software te gebruiken om leermiddelen te maken die worden gepresenteerd in een echte setting, maar vervolgens beschikbaar worden gesteld voor beoordeling in een virtuele instelling.