Wat is een prestatietest?
Een prestatietest is een examen dat is ontworpen om te beoordelen hoeveel kennis een persoon heeft in een bepaald gebied of een reeks gebieden. Scholen gebruiken deze tests met enige regelmaat om zowel studenten in geschikte rangniveaus en vaardigheidsgroepen te plaatsen als om de efficiëntie van de leraar te beoordelen. Prestatietests kunnen ook worden gebruikt door particuliere scholen en elite-instellingen als toelatingsbenchmarks, en verschijnen soms ook op de werkplek - vooral als het gaat om het bepalen of bepaalde werknemers hebben wat nodig is om grotere verantwoordelijkheden op zich te nemen of over te stappen naar verschillende leiderschapsgebieden.
Standaard aanname
Het hoofddoel van elke prestatietest is om vast te stellen wat voor soort informatie de testpersoon al weet . Dit maakt het enigszins anders dan geschiktheidstests of vaardigheidstests, die beide zijn ontworpen om te meten hoeveel potentieel een persoon heeft voor later leren. Alleen kijken naar prestatie kan beheerders een goed idee geven van waar de testpersoon zich op dit moment bevindt als het gaat om kennis van een specifiek onderwerp of onderwerp. De meeste tests zijn om deze reden eenvoudig ontworpen en hebben de neiging om materiaal op een duidelijke en ondubbelzinnige manier te presenteren.
Studentenvaardigheid meten
Scholen gebruiken deze toetsen vaak om het juiste cijfer te bepalen voor studenten die nieuw zijn in het systeem of om een of andere reden opnieuw moeten worden beoordeeld. Het idee hier is niet om een conclusie te trekken over de algemene intelligentie van het kind dat wordt getest, maar eerder om ervoor te zorgen dat elke student in een klaslokaal wordt geplaatst waar hij of zij de beste gelegenheid heeft om te leren. Dit bereidt de student voor om in latere jaren over te gaan op geavanceerder materiaal.
Tests kunnen ook worden gebruikt als benchmark voor zowel 'hoogbegaafde' als 'remediërende' programma's, die beide extra ondersteuning bieden aan studenten die het nodig hebben. Een student die het bijvoorbeeld niet goed doet met basiswiskunde op een prestatietest, wordt waarschijnlijk in een remedial learning class geplaatst. Dit geeft de student de mogelijkheid om de basis te beheersen voordat hij probeert om meer geavanceerde wiskundige concepten zoals algebra of geometrie te leren. Op een later tijdstip kan de student de kans krijgen opnieuw te worden onderzocht; als de resultaten aangeven dat de student voldoende voorbereid is om door te gaan naar iets ingewikkelder, kan hij of zij worden toegewezen aan een meer uitdagende opleiding.
Aan de andere kant van het spectrum zal een kind dat gemakkelijk succes vindt op het vocabulaire van een prestatietest, bijvoorbeeld waarschijnlijk in een "geavanceerde" taal- of literatuurklasse worden geplaatst waar hij of zij kan worden uitgedaagd. Scholen zijn vaak in staat om studenten effectiever te onderwijzen door contact met hen op te nemen waar ze zijn, maar ze krijgen deze informatie alleen als de testresultaten binnen zijn.
Hoe testresultaten worden gebruikt om scholen te stroomlijnen
Op veel plaatsen, met name in de Verenigde Staten, gebruiken scholen brede prestatietests om ervoor te zorgen dat alle studenten op hetzelfde niveau leren. In deze gevallen worden testresultaten voornamelijk gebruikt voor administratieve doeleinden en kunnen scores al dan niet worden geassocieerd met individuele studenten. Scholen met onevenredig lage of hoge scores worden vaak verder geëvalueerd door lokale of nationale onderwijsambtenaren.
Controverse en scepsis
Hoewel ze veel op scholen worden gebruikt, zijn prestatietests niet zonder sceptici. Veel van de meest vocale tegenstanders beweren dat het gebruik van de tests leraren en opvoeders aanmoedigt om hun curricula scheef te trekken om hogere scores aan te moedigen in plaats van zich te concentreren op het leren van individuele studenten. Dit kan met name lastig zijn in situaties waarin scholen financiële prikkels of andere bonussen worden aangeboden voor hoge scores, of bestraft voor lage scores.
Sommige groepen beweren ook dat gestandaardiseerde prestatietests scheef staan om bepaalde subsets van studenten te bevoordelen ten opzichte van andere. De manier waarop vragen worden geformuleerd, de gebruikte woordenschat en zelfs de basisbasislijnen die worden gebruikt, maken het studenten van bepaalde sociaaleconomische, raciale of etnische achtergronden gemakkelijker om het goed te doen, stellen deze tegenstanders. In reactie daarop proberen de meeste schoolbesturen hun vragen regelmatig te onderzoeken om ervoor te zorgen dat ze alle studenten voldoende meten.
Gebruik als een toelatingsstandaard
Particuliere scholen en elite-instellingen kunnen dit soort examens ook gebruiken als een manier om de basiskennis van aanvragers te meten. Resultaten geven schoolbeheerders een manier om precies te meten waar een potentiële student zich bevindt in termen van daadwerkelijk leren. Essays, interviews en eerdere schoolrecords kunnen een ruw idee geven van hoe een student zal presteren, maar de test kan meer inzicht geven in wat hij of zij al weet. Dit kan helpen bepalen of hij of zij geschikt is voor de academische omgeving.
Rol op de werkplek
In sommige gevallen kunnen bedrijven en bedrijven prestatietests uitvoeren aan werknemers als een manier om de beste kandidaten voor promotie of promotie te bepalen. Tests die in deze omstandigheden worden gebruikt, verschillen vaak een beetje van die in academische instellingen, omdat hun belangrijkste doel niet is om het leren van boeken te beoordelen, maar eerder om bedrijfs- of industriële kennis. Dit soort examen wordt meestal gegeven door een HR-professional of projectmanager, en het kan helpen bij het identificeren van de beste kanshebbers voor bepaalde posities. Het selecteren van mensen die al over de basisachtergrondkennis beschikken, bespaart tijd en geld als het gaat om training later.