Wat is een activiteitstheorie?

Activiteitstheorie is een benadering om menselijk gedrag te begrijpen door de sociale context van het gedrag en de motivaties van sociale druk op mensen te onderzoeken bij het ondernemen van activiteiten. Russische onderzoekers waren een van de eersten die in de vroege jaren 1900 de ontwikkelingstheorie van de activiteit begonnen te ontwikkelen en bestudeerd en dit onderzoek is toegepast op een aantal onderwerpen. Kijkend naar de oorsprong en motivaties achter menselijk gedrag kan onderzoekers informatie geven over hoe mensen zichzelf bekijken.

Volgens activiteitstheoretici, terwijl mensen omgaan met hun omgeving en elkaar, bereiken ze een reeks resultaten die leiden tot de ontwikkeling van tools. Dit kunnen letterlijke hulpmiddelen zijn, zoals in het geval van iemand die tijd besteedt aan het bouwen van een computer, of meer metaforische, zoals sociale vaardigheden. Soms is een individueel resultaat alleen maar zinvol in de context van een gedeelde en collectieve activiteit. Studenten die samen werken aan een project, nemen bijvoorbeeld deel aan een collectivE Activiteit waarbij de uitkomst ten goede komt aan alle deelnemers.

Naarmate mensen activiteiten onderhouden, worden ze beïnvloed door de rollen die ze spelen en worden ze door de samenleving toegewezen, en de regels die zijn bepaald voor mensen in die rollen. Naarmate mensen ouder worden, kunnen hun rol veranderen, en dit kan de manier waarop ze over zichzelf denken veranderen. Een gebied waar de activiteitstheorie is toegepast, is het begrip van veranderende emoties bij ouder wordende volwassenen bij het met pensioen gaan. Onderzoekers hebben ontdekt dat het vervangen van werkgelegenheid door activiteit die zinvol is voor het individu, de kwaliteit van leven kan verbeteren, omdat mensen profiteren van het hebben van rollen en regels in hun leven.

Activiteitstheorie verschilt van sommige methoden voor het verklaren en evalueren van menselijk gedrag door verder te kijken dan interne motivaties naar externe. In plaats van te kijken naar onderwerpen zoals de beloningsmechanismen in de hersenen, zijn onderzoekers bijvoorbeeld geïnteresseerd in the Sociale setting van activiteiten en interacties. Activiteitstheorie kan worden gebruikt om alles te ontwikkelen, van betere benaderingen van lesgeven in klassikale instellingen tot activiteitenprogramma's voor oudere volwassenen die in groepsfaciliteiten wonen.

Zoals bij veel psychologiescholen, heeft de activiteitstheorie een aantal keren verdeeld sinds de eerste oprichting, waarbij onderzoekers het concept en het bijbehorende onderzoek in verschillende richtingen nemen. Sommige denkrichtingen kunnen elkaar tegenspreken, terwijl anderen werken aan complementaire projecten en onderzoek. Onderzoekers hebben ook andere concepten in de psychologie geïntegreerd in hun werk over de activiteitstheorie om meer te leren over hoe mensen zowel collectief als alleen in de samenleving functioneren.