Wat is een leertijd?

Het concept van een leertijd bestaat al sinds het laatste deel van de middeleeuwen en blijft vandaag een levensvatbare vorm van training. In wezen is een leertijd een middel om een ​​persoon aan te nemen die de vaardigheden en praktijken leert die bij een bepaald carrièrepad horen. De leerling wordt genomen onder de vleugels van een persoon die wordt erkend en een deskundige vakman van het vaartuig, en gedurende een periode van jaren wordt geschoold in alle aspecten van de carrière, totdat de leerling in staat is om alleen te gaan en effectief functioneren.

Het idee van een leertijd ontwikkelde zich eerst als een manier voor ambachtslieden om jonge beschermelingen op te leiden in een bepaald ambacht, met het oog op een dag die hun bedrijf overdraagt ​​aan de leerling. In andere toepassingen stuurden gemeentelijke overheden jonge mannen naar een andere locatie om een ​​bepaald vak te volgen, met dien verstande dat het individu na de stage naar de stad of het dorp zou terugkeren en een plaatselijke winkel zou opzetten. In beide gevallen zouden de leerlingen een aantal jaren bij de meester-ambachtsman blijven, totdat werd vastgesteld dat het individu het recht had verdiend om als vakman te worden aangeduid, en klaar was om het alleen te doen.

Hoewel de meeste leerplaatsen in de middeleeuwen betrekking hadden op de beroepsopleiding van jonge mannen, waren er ook enkele leermogelijkheden voor jonge vrouwen. De meeste hiervan betroffen scholing in wat als vrouwelijke kunst werd beschouwd, zoals borduren, weven en naaien, en in sommige gevallen leerden ze hoe je een governess moest zijn. Net als bij de jongemannen, moesten de jongevrouwen die een leercontract aangingen een zekere mate van natuurlijk talent aantonen en zich inzetten voor een periode van vijf tot zeven jaar weg van het gezin.

Naarmate de tijd verstreek, veranderde het leerproces aanzienlijk. Regeringen van de overheid begonnen de grenzen van het leerlingwezen te bepalen, wat leidde tot het opgeven van de praktijk van het leren van jongeren in sommige ambachten. In anderen begon het leerproces te veranderen in een proces dat niet anders is dan de on-the-job trainingsprogramma's die tegenwoordig vaak worden gevonden. Toch is het concept van de leertijd niet dood. Vooral met de creatieve kunsten is het nog steeds mogelijk om een ​​persoon te hechten aan iemand die wordt erkend als een autoriteit, en een aantal jaren door te brengen onder het toezicht van die deskundige autoriteit.