Wat is een educatieve evaluatie?
Onderwijsevaluatie is het proces waarbij leraren, scholen en studenten worden geëvalueerd om de effectiviteit van het onderwijs aan te geven en de mate waarin studenten informatie integreren en begrijpen. Als een enkele vangst alle term, kan het verwijzen naar zowat elk type evaluatie, die kan worden uitgevoerd op elk niveau van het onderwijsproces. In werkelijkheid verwijst het vaak naar het proces van evaluatie van onderwijs zoals gegeven door leraren en scholen, of naar de evaluatie van het permanente onderwijs van studenten door middel van testen en vergelijkbare methoden. Educatieve evaluatie wordt meestal gedefinieerd op basis van de context waarin het wordt gebruikt en kan verwijzen naar verschillende dingen binnen die contexten.
Voor leraren gaat onderwijsevaluatie meestal over het monitoren van de door leraren gebruikte methoden en de mate van succes waarmee zij studenten kunnen helpen bij het leren. Dit type evaluatie wordt meestal zowel op een groot niveau voor een hele school als op een specifiek niveau voor individuele leraren uitgevoerd. Hoewel het probeert de effectiviteit en prestaties van leraren te meten, is dit soort onderwijsevaluatie vaak gebaseerd op prestaties en prestaties van studenten.
Om de prestaties van studenten te meten, is een educatieve evaluatie van studenten echter vaak vereist via een aantal verschillende methoden, meestal met een vorm van testen. Dit testen kan verschillende vormen aannemen, en hoewel gestandaardiseerde testen de laatste tijd in populariteit sterk is toegenomen in bepaalde regio's, zoals de Verenigde Staten (VS), zijn er ook veel andere soorten testen. Sommige vormen van testen, zoals multiple choice en waar / onwaar testen, zijn vaak vrij eenvoudig te beoordelen maar kunnen minder effectief zijn dan andere soorten voor het bepalen van actuele kennis.
Meerkeuzetoetsen worden vaak spottend 'multiple gok' genoemd, omdat ze een aantal mogelijke antwoorden op een probleem of vraag bieden en de student de juiste moet kiezen. Hoewel dit begrip kan meten, biedt het studenten ook de mogelijkheid om blindelings te gissen naar het juiste antwoord zonder echt te leren. Dit type onderwijsevaluatie wordt vaak gebruikt met gestandaardiseerde testen om de antwoorden gemakkelijker te evalueren, maar kan een slechte vorm van testen zijn.
Een zinvollere onderwijsevaluatie verdient vaak de voorkeur en vereist doorgaans een langere beoordelingstijd, maar biedt ook meer nauwkeurige metingen van kennis. Essay-tests, korte antwoordproblemen en vergelijkbare soorten tests vereisen meestal meer inspanning van een student en kunnen een student effectiever in staat stellen om begrip en beheersing van een onderwerp aan te tonen. Door de kennis van de studenten goed te evalueren, wordt het vaak gemakkelijker om beter te evalueren hoe leraren presteren in hun rol als opvoeders en facilitators.