Wat is een interdisciplinair curriculum?

Een interdisciplinair curriculum is een soort leermethode of cursusplan dat de bijdragen van verschillende disciplinaire onderwerpen over één onderwerp bevat. Het doel van de meeste interdisciplinaire curriculumprogramma's is om studenten niet alleen te begrijpen van het centrale onderwerp, maar ook een diep begrip van de relaties en bredere context van het onderwerp. Hoewel aanhangers van een interdisciplinair curriculum de waarden van contextualiserende informatie benadrukken als een middel om het begrip te verbeteren, suggereren critici dat deze methode kan leiden tot onwetendheid van belangrijkere onderwerpen en het creëren van overmatig druk werk als middel om een ​​interdisciplinaire eenheid in te vullen.

Een typische interdisciplinaire curriculumeenheid kan verschillende klassen in een middelbare school of universiteitsomgeving verbinden. Een eenheid op de Renaissance kan bijvoorbeeld het lezen van Shakespeare in Engelse klas omvatten, de Tudor -dynastie en de Reformatie in de wereldgeschiedenis bestuderen, en leren over CopeRnicicus en de verschuiving van de geocentricisme in de wetenschapsklasse. Door het onderwerp in alle drie de klassen te onderwijzen, kunnen leraren studenten volledig onderdompelen in het onderwerp, waardoor studenten kansen creëren om de verbindingen en relaties tussen verschillende aspecten te onderzoeken. Vaak zullen leraren samenwerken om tests te maken en projecten te maken die helpen bij het combineren van elementen uit elke discipline, waardoor studenten hun begrip van het brede onderwerp kunnen aantonen.

Hoewel het interdisciplinaire curriculum vaak wordt gebruikt om een ​​bredere benadering van een onderwerp te creëren, kan het ook worden gebruikt om het onderzoeksveld te beperken. Sommige universiteiten kunnen interdisciplinaire cursussen bieden die een breed onderwerp van de ene discipline combineren met een specifieker gezichtspunt van een andere. Een theaterafdeling kan bijvoorbeeld een interdisciplinaire cursus bieden bij een afdeling Afro-Amerikaanse studies gericht op de HIVerhaal en uitvoering van toneelstukken door Afro -Amerikanen. Deze cursussen worden meestal aangeboden aan studenten die op beide afdeling zijn, en staan ​​een unieke interactie mogelijk over een gemeenschappelijk onderwerp tussen studenten met verschillende manieren om een ​​thema te benaderen. In het ideale geval kunnen cursussen zoals dit dienen om het begrip van studenten uit beide disciplines uit te breiden, terwijl ze een dieper inzicht in het kernprincipe bieden.

Critici van een interdisciplinair curriculum noemen vaak verschillende zorgen over deze lesmethode. Voor middelbare scholieren kan de tijd doorgebracht aan een interdisciplinaire aanpak wegnemen van de gestandaardiseerde testvoorbereiding, een grote zorg voor studenten die van plan zijn om naar de universiteit te gaan. Critici geven ook bezorgdheid uit dat niet alle klassen in een interdisciplinaire eenheid een gelijke hoeveelheid informatie hebben om te verstrekken, wat leidt tot een overbelasting van informatie in klassen met content-zware klassen, maar een verspilling van tijd resulteert in betekenisloos drukwerk in inhoudslichtcursussen. Aanhangers van een interdISCIPLINAIR Curriculum suggereert dat dit tweede probleem beheersbaar is met de juiste planning en inspanningen namens de faculteit, inclusief maatregelen zoals pilootprogramma's en een beoordelingssysteem voordat het programma volledig is geïntegreerd.