Wat is competentiegericht leren?

Competentiegericht leren is een leer- en instructiemethode die meer gericht is op het verzekeren van begrip en competentie met verschillende materialen en vaardigheden, in plaats van op tijd gestuurde prestaties. Dit betekent dat studenten in dit soort programma's aan het einde van een les of eenheid op de hoogte worden gebracht van de vaardigheden die ze naar verwachting hebben, en vervolgens worden de lessen zo gemaakt dat ze over de benodigde vaardigheden en competenties beschikken. Evaluatie wordt niet gebruikt om een ​​cijfer te bepalen of om aan te geven dat een cursus is geslaagd of niet, maar om te zorgen dat competentiegericht leren succesvol is en om te bepalen of meer training nodig is.

Veel van het leren op school is tijdgebaseerd leren, wat betekent dat een lesplan wordt opgesteld met het doel dat studenten bepaalde dingen op bepaalde tijdstippen weten. Een plan voor de structuur van een zin kan bijvoorbeeld een week aangeven voor delen van de toespraak, een week voor grammaticale instructies en een week voor interpunctie. Dit betekent dat na drie weken, in een tijdgebaseerde leeromgeving, de studenten in de klas op de hoogte moeten zijn van de zinsstructuur en in staat moeten zijn om een ​​test op dat materiaal af te leggen. In een competentiegerichte leeromgeving zou de eenheid echter worden opgesplitst in specifieke vaardigheden en kennis waarin de studenten competent moeten zijn, en die competentie vervolgens evalueren op basis van het voltooien van lessen, in plaats van het verstrijken van de tijd.

Competentiegericht leren wordt vaak gebruikt voor professionele training en kan in veel omgevingen effectiever zijn dan op tijd gebaseerd leren. Iemand die bijvoorbeeld leert een computerprint samen te stellen, kan beter worden gediend door een competentiegericht leerprogramma dan een op tijd gebaseerd leerprogramma. Het competentiegerichte leerprogramma zou de student informeren wat hij of zij verwacht wordt te weten, en duidelijk laten zien hoe hij of zij aan het einde van het programma zal worden geëvalueerd. Er zijn geen verrassingstests in dit soort programma's en de student weet wat er van hem of haar wordt verwacht.

De student in het vorige voorbeeld zou dan beginnen met het voltooien van lessen en eenheden over het ontwerpen en assembleren van printplaten. Elke les zou een specifiek doel hebben, meestal begrip van een bepaalde vaardigheden, en de vooruitgang van de student zou gebaseerd zijn op voltooiing van lessen in plaats van dagen of uren doorgebracht in een klaslokaal. Competentiegericht leren kan zeer geïndividualiseerd zijn en werkt het beste voor iemand die intrinsieke motivatie heeft om het materiaal te leren. Zodra de student klaar is met de lessen, wordt hij of zij geëvalueerd, vaak door praktische demonstratie, om ervoor te zorgen dat de student competent is met betrekking tot de vaardigheden en kennis die van hem of haar worden verwacht. De resultaten van een dergelijke evaluatie zijn meestal niet indicatief voor een cijfer, maar geven in plaats daarvan aan voor verbetering of vaardigheden die verdere training vereisen.