Wat is computerondersteund leren?
Computerondersteund leren is het proces waarbij computers en computerprogramma's worden gebruikt om studenten te helpen leren. De uitdrukking verwijst traditioneel naar alleenstaande computerprogramma's die zouden helpen bij het versterken van vakken die op school worden onderwezen. Met het steeds alomtegenwoordiger gebruik van internet, is de uitdrukking veranderd in het leren dat gebeurt via computers en internet. Naarmate op technologie gebaseerd leren is geëvolueerd, is het idee van computerondersteund leren uitwisselbaar geworden met online leren of e-leren.
Stand-alone computerprogramma's zijn de typische componenten van computerondersteund leren. Deze programma's zijn ontworpen om de lessen te verbeteren die zijn geleerd in traditionele klaslokalen. Populaire onderwerpen voor computergebaseerd leren zijn typen en talen. Studenten die deze onderwerpen leren, profiteren van het soort adaptieve herhaling dat een computerprogramma kan bieden. Deze adaptiviteit betekent dat het programma zwakke punten kan herkennen en vragen en activiteiten kan aanpassen om die gebieden te versterken op een manier die een geschreven werkboek niet zou kunnen repliceren.
Met het wijdverbreide gebruik van internet in academische instellingen, is computerondersteund leren meer geworden dan alleen het gebruik van een computerprogramma op een enkele terminal in een eenzijdige interactie met een machine. Onderwijsinstellingen over de hele wereld gebruiken internet om de interactiviteit van voor het leren gebruikte technologie uit te breiden. Een aanzienlijk aantal hogescholen en universiteiten bieden online leerprogramma's waarmee studenten op afstand lessen kunnen volgen. Professoren gebruiken web-gebaseerde software om realtime deelname aan de les aan te moedigen door studenten overal ter wereld.
Computerondersteund leren is niet alleen bijna analoog geworden aan interactief online leren via leerplannen van onderwijsinstellingen, er is ook een groei in peer-based leren via computers en een verandering in de manier waarop kennis wordt verzameld en opgeslagen voor leerdoeleinden. In plaats van te vertrouwen op een computerschijf waarop een programma wordt uitgevoerd om een student in een taal te analyseren, kan de student zich via internet aanmelden bij een chatroom en rechtstreeks communiceren met een native speaker. Op dezelfde manier kan een student in plaats van een CD-ROM met een onderzoekscollectie te plaatsen, internet gebruiken om toegang te krijgen tot onderzoeksdatabases en live collecties die regelmatig worden bijgewerkt. Er zijn ook door de gebruiker gemaakte encyclopedieën, of wiki's, die computerondersteund leren naar het domein van collaboratief onderwijs brengen.
Misschien is het enige gebied van computeronderwijs dat niet opnieuw is gedefinieerd als gevolg van het gebruik van internet, het gebied van het ontwerpen van aangepaste programma's. Er zijn nog steeds bedrijven die aangepaste software produceren om gespecialiseerde onderwerpen te onderwijzen. Een vluchtsimulatorprogramma is bijvoorbeeld een voorbeeld van een gespecialiseerd leerprogramma dat waarschijnlijk niet zou migreren naar een op internet gebaseerd formaat.