Wat is curriculumontwerp?

Curriculum Design is een aspect van het onderwijsberoep dat zich richt op het ontwikkelen van curricula voor studenten. Sommige onderwijsprofessionals zijn gespecialiseerd in het ontwerp van het curriculum en kunnen al hun tijd besteden aan het werken aan curricula, in plaats van lesgeven in de klas, terwijl in andere gevallen werkende leraren hun eigen curricula ontwikkelen. Curriculumontwerp wordt ook beoefend door ouders die hun kinderen homeschool hebben, soms met de begeleiding van een ervaren onderwijsprofessional die advies en suggesties kan geven, en soms met de hulp van ervaren homeschoolers.

In veel landen zijn specifieke benchmarkstandaarden vastgesteld om te zorgen dat kinderen in het hele land een vergelijkbaar niveau van onderwijs bereiken. Een overheid kan bijvoorbeeld dicteren wanneer kinderen moeten beginnen met het leren van vermenigvuldiging en verdeling, normen voor leesvaardigheid moeten stellen, enzovoort. Eén aspect van het curriculumontwerp omvat het herzien van deze normen en het bepalen hoe ze kunnen worden voldaan of ex dance.

Een ander aspect houdt in dat ik aan de studenten zelf denk, en wat voor soort curriculum het meest geschikt zou zijn. Studenten komen uit een breed scala aan culturele en klassenachtergronden, en het curriculumontwerp mogen niet een one -size passen bij alle benadering. Methoden die werken in een school in een district in de hogere klasse, zijn mogelijk niet geschikt voor een school in een gebied met veel immigranten die bijvoorbeeld niet de primaire taal van instructie spreken en methoden die worden gebruikt met studenten die taalleerders zijn, zouden niet werken voor kinderen met een verstandelijke beperking. Een bekwame curriculumontwerper moet nadenken over de behoeften van de studentenpopulatie die hij of zij dient.

Curriculum -ontwerp kan ook een overweging van beperkingen omvatten. Een homeschooling -ouder kan bijvoorbeeld mogelijk tijd maken om een ​​student te nemen op een reis naar Londen om historische items in musea te zienLeer in context, terwijl een heel klaslokaal in Bangkok deze ervaring niet redelijkerwijs kon repliceren. Beperkingen kunnen kwesties zoals financiering, toegang tot schoolboeken, morele normen in de regio waar de studenten worden onderwezen en beperkingen van het schooldistrict omvatten. Iemand die bijvoorbeeld werkt aan curriculumontwerp voor seksuele educatieprogramma's, kan een curricula zijn voor schooldistricten waarin bepaalde onderwerpen niet kunnen worden besproken, waardoor een aanpassing aan het curriculum nodig is.

Flexibiliteit is een ander belangrijk aspect van het ontwerp van het curriculum. Veel leraren in de klas werken samen met studenten van verschillende niveaus van bekwaamheid, en ze moeten het curriculum kunnen aanpassen om alle studenten betrokken en leren te houden. Het kan ook nodig zijn om het tempo van een curriculum te veranderen om problemen aan te pakken wanneer ze zich voordoen; Een klas kan bijvoorbeeld meer moeite hebben om een ​​concept te begrijpen dan verwacht, en de leraar moet er meer tijd aan kunnen besteden, in plaats van RAcceren naar het volgende onderwerp en studenten in de war laten.