Wat is curriculumbeheer?
Het doel van curriculumbeheer is ervoor te zorgen dat alle studenten het beste uit hun opleiding halen. Het meer algemene doel van curriculumbeheer is dat studenten alle kennis en vaardigheden die ze hebben geleerd, op een zinvolle en nuttige manier gebruiken om aan de samenleving bij te dragen. Alle stakeholders in een bepaald schooldistrict dragen op een manier bij die ervoor zorgt dat het curriculumbeheer zo goed mogelijk wordt uitgevoerd.
Curriculum is het academische systeem dat kennis en vaardigheden overbrengt aan studenten in een schoolomgeving. Meer specifiek verwijst het curriculum naar wat er is geschreven om te worden onderwezen, en wat wordt getest op verschillende studentniveaus, in specifieke gebieden of cursussen. Na het evalueren van testresultaten kunnen beheerders en besturen bepalen wat de meest effectieve methoden zijn om kennis over te dragen aan studenten.
Het eerste deel van het curriculumbeheer is het curriculumontwerp. In dit stadium wordt rekening gehouden met educatieve filosofie en praktijk. De implementatie van het curriculum volgt, waarna beheerders leraren opleiden zodat zij het curriculum kunnen leveren op een manier die het meest ten goede komt aan de studenten.
Curriculum monitoring en evaluatie hangen nauw samen. Beheerders controleren de levering van het curriculum om ervoor te zorgen dat het wordt onderwezen op een manier die consistent is met het ontwerp. Leraren, bestuurders, schoolbestuurders en ouders maken allemaal beoordelingen over de effectiviteit van het bestaande curriculum. Gegevens die zijn afgeleid van hun input, worden vervolgens gebruikt om wijzigingen aan te brengen die ofwel leiden tot effectiever onderwijs op basis van het huidige curriculum, of tot andere aanpassingen die het curriculum zullen verbeteren.
Met curriculumbeheer zijn de studierichtingen op elkaar afgestemd. Afstemming verwijst naar de coördinatie van het schrijven, onderwijzen en testen van het curriculum over de verschillende niveaus en studiegebieden. Schriftelijk curriculum, dat deel uitmaakt van afstemming, verwijst naar verklaarde leerdoelen, evenals methoden en middelen die docenten moeten gebruiken om die doelen te bereiken. Het geschreven curriculum bevat meestal een overzicht van beoordelingshulpmiddelen die kunnen worden gebruikt om het leren van studenten te evalueren, en daarmee de waarde van het curriculum.
Onderwezen leerplan verwijst naar de levering van het leerplan door de leraar aan de student, afhankelijk van hoe het is geschreven. Leraren formuleren de te studeren eenheden, evenals de ondersteunende lesplannen. Benaderingen voor het presenteren van materialen aan studenten is ook een onderdeel van het onderwezen curriculum. Getest curriculum verwijst naar de delen van het geschreven en onderwezen curriculum die worden beoordeeld, formeel of informeel. Het bepaalt of een student heeft gedijen op basis van en uitvoering van het schriftelijke curriculum.