Wat is directe instructie?
Directe instructie is een benadering van lesgeven waarbij een instructeur een gedetailleerde en zeer gestructureerde reeks aanwijzingen en lezingen biedt aan studenten, in plaats van studenten aan te moedigen om zelf concepten te verkennen en te begrijpen. De leraar staat oog in oog met studenten en leidt de klas, en de klas neemt geen werkgroepen en andere onafhankelijke activiteiten aan. Directe instructie kan zeer geschikt zijn om bepaalde soorten onderwerpen te onderwijzen, zoals wiskunde en basiswetenschappen.
In directe instructie geeft de leraar de klas les om studenten de basisbouwstenen van kennis te bieden, en bouwt deze in een reeks stappen verder. Een voordeel van deze lesmethode is dat het heel eenvoudig is om doelen te stellen en vooruitgang te meten. In een wiskundeles kunnen leraren doelen definiëren als beheersing van specifieke concepten en kunnen ze studenten testen om te zien of ze de tot nu toe behandelde onderwerpen begrijpen om te zien of de studenten aan het leren zijn.
Directe instructie is afhankelijk van hulpmiddelen zoals hoorcollege, herhalende oefeningen, demonstraties voor de klas en huiswerk om de in de klas besproken vaardigheden te versterken. Interactie tussen studenten en verkenning van onderwerpen door middel van discussiesecties en privéonderzoek is geen onderdeel van directe instructie. Studenten kunnen ervoor kiezen om onafhankelijk van de klasomgeving in studiegroepen te werken, maar dit is niet geïntegreerd in de benadering van de leraar in de klas.
Deze methode is zeer systematisch en vertrouwt op een strak script en zeer gerichte doelen. Voor sommige soorten leren is het minder geschikt. In een geschiedenisles kunnen leraren bijvoorbeeld willen dat studenten historische onderwerpen verkennen en nadenken over sociale kwesties en attitudes bij het evalueren van historische gebeurtenissen. Studenten kunnen meer van het materiaal leren als ze toegang hebben tot discussies en andere mogelijkheden om de gebeurtenissen waar ze over leren te onderzoeken. Onderwerpen als wiskunde, waarbij leraren willen dat studenten een reeks concepten begrijpen, kunnen vaak heel goed worden behandeld door directe instructie.
Opvoeders kunnen ervoor kiezen om een combinatie van instructietechnieken te gebruiken om hun studenten te bereiken, waarbij de benadering van de klas en het onderwerp wordt aangepast. De meeste leraren leren over verschillende benaderingen van pedagogiek terwijl ze hun training ontvangen, inclusief een assortiment van directe instructiemethoden. Schooldistricten kunnen de nadruk leggen op een bepaald type onderwijs, in de verwachting dat hun personeel die methode in hun werk gebruikt. Scholen voor risicojongeren, die vaak moeite hebben om zich te concentreren en taken te voltooien, kunnen vertrouwen op directe instructie om een zeer duidelijke structuur in de klas te bieden met als doel het voor studenten gemakkelijker te maken om te slagen.