Wat is interdisciplinair onderwijs?
Interdisciplinair onderwijs is een instructiemethode die materiaal uit meer dan één discipline bevat. Het omvat de integratie of synthese van informatie uit meerdere disciplines om inzichten, antwoorden of ideeën te bieden die niet konden worden bereikt door zich op slechts één discipline te concentreren. Interdisciplinair onderwijs kan en vindt plaats op alle onderwijsniveaus, van de basisschool tot de graduate school.
De meerdere disciplines die bij interdisciplinair onderwijs betrokken zijn, kunnen worden geïntegreerd via een gemeenschappelijk thema, op te lossen probleem, probleem, onderwerp of proces. De sleutel is dat een hoger niveau van leren plaatsvindt vanwege de synthese van kennis uit meer dan één discipline. Interdisciplinair lesgeven kan worden bereikt door een enkele leraar die uit meerdere disciplines trekt of door de coördinatie van meer dan één leraar in een proces dat teamonderwijs wordt genoemd.
Interdisciplinair onderwijs moet worden onderscheiden van multidisciplinair, transdisciplinair en interdisciplinair onderwijs. Waar interdisciplinair onderwijs ideeën en inzichten hoopt te genereren die uitgebreider zijn dan een enkele discipline alleen, hoopt multidisciplinair onderwijs gewoon meer dan één perspectief op een kwestie, probleem of idee te brengen. Op die manier is multidisciplinair onderwijs additief, terwijl interdisciplinair onderwijs integrerend is.
Transdisciplinair onderwijs biedt holistische concepten die bedoeld zijn om verder te gaan dan disciplinaire verschillen en de dynamiek van hele systemen bestuderen. Marxisme, wereldsysteemtheorie en structuralisme zijn enkele voorbeelden van transdisciplinaire benaderingen. Cross-disciplinair onderwijs onderzoekt de ene discipline vanuit het perspectief van een andere, bijvoorbeeld de geschiedenis van de wetenschap. In interdisciplinair onderwijs is er niet hetzelfde niveau van integratie of synthese van ideeën als in interdisciplinair onderwijs.
Er zijn veel voordelen verbonden aan interdisciplinair onderwijs, omdat studenten leren om informatie vanuit verschillende perspectieven te integreren om een meer geavanceerd begrip te vormen. Experts suggereren dat interdisciplinair onderwijs de motivatie van studenten verhoogt en het leren verbetert. Tijdens interdisciplinair onderwijs leren studenten de informatie effectiever toe te passen, over te dragen en te integreren dan in klassen die de disciplinaire lijnen strikt volgen.
Dat gezegd hebbende, experts in het veld waarschuwen voor mogelijke problemen, waaronder het ontwikkelen van een cursus met eenheden die discipline-specifieke kennis uitproberen zonder echte integratie van cursussen tussen de disciplines. Een ander probleem is dat niet alle docenten zijn weggenomen als interdisciplinaire instructeurs. Sommige leraren kunnen zich defensief voelen wanneer de ideeën die worden uitgedrukt of ondersteund door hun eigen discipline worden uitgedaagd door een ander, wat leidt tot conflict of onenigheid. Beide problemen kunnen worden opgelost door een zorgvuldig cursus- en activiteitsontwerp en de integratie van zowel discipline-specifieke als interdisciplinaire activiteiten voor studenten. Het kiezen van leraren die open staan voor nieuwe ideeën en debat kan ook kritisch zijn.